第二段中对巴黎街道的环境描写突出了环境的什么特点?有什么作用?

　　回答：突出了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨.作用是渲染气氛.为下面情节的发展作铺垫.

　　2、结合文章及相关背景,说说是一种什么意志、一种什么突如其来的生命力是儒弗上校“能够站了起来,并穿戴的这样齐全“.

　　回答：文中画线句是对儒弗上校的描写.请任意选择其中两句进行分析.

　　3. 一种对祖国的热爱,对敌人的仇恨,一种不屈服与敌人的坚强心理,给了上校生命力.

　　回答：第一句画线句：看出上校的爱国心十分强烈,为祖国的胜利感到自豪.画线句第三句：可看出上校是那么的绝望、失望与悲痛.

　　4、根据文章猜一猜：选文开头老人的神色有点特别的原因是什么?是写一段100字左右的心理活动.

　　回答：法军终于胜利了,柏林胜利了,巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士兵的脚下,不用生活在被普鲁士兵围困攻陷的苦难之中了,终于可以逃离水生火热的生活,能够安居乐业了.相信祖国会越来越昌盛的.

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