高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦、常见意象示例

　　一、高考试题题干是解题的“线索”,它给考生指示答题方向、范围、要求等.读懂题干,才能从容抓分.纵观几年来全国各地的高考语文试卷,不难发现题干中隐含着一些相似的“常用术语”.总结如下：

　　表达方式：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等.

　　写作手法：狭义的写作手法即“表达方式”、广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等.

　　修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等.

　　语言特点：一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点.分析时,一般从修辞上进行分析.

　　说明文的类型：事物、事理说明文（内容角度）;平实、生动说明文（语言表达角度）.

　　说明方法：一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）.

　　说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序.答题时可答得具体些,如：空间顺序（从上到下,从里到外等）,逻辑顺序（先结果后原因,层层递进等）.

　　说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）.

　　议论文题目：论点型、论题型、关系型、寓意型

　　论证方法：中学要求掌握的的道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归廖法.

　　论证方式：立论和驳论.

　　理论论据：包括名人名言、俗语谚语、公式定律等.

　　事实论据：一切事实、史实、数据等.

　　有何作用：回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等；二是结构方面,如过渡、呼应等；三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等.

　　思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨.

　　思想感情：作者或作品人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等.

　　以上各“常用术语”,暗中考查同学们的语文基础,同时也是题目的赋分点所在,将其理解清楚,可根治“答非所问”的弊病.

　　二、古代诗歌鉴赏常用名词术语

　　1、评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远（语言浅近易懂,主旨深远）、言简意丰（语言简洁,内容丰富）、意在言外（言外之意,言在此而意在彼,弦外音,味外味,言有尽而意无穷）、含蓄蕴藉、委婉、不著一字,尽得风流（语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味）.

　　2、语言特点类勾勒简洁（介绍事物的大概）、浓墨重彩（描写详尽、细腻）、惟妙惟肖（描写逼真,多指人或动物）、体物入微或穷形尽态（相）（描写细致入微、刻画细致生动）、诗情画意.

　　3、语言风格类行云流水（结构、语言自然流畅）、形神兼备（语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔）、简洁或洗炼（语言简练利落）、浅显或明白如话（不雕饰,不加修饰）、平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽、明快（明白通畅）.

　　4、文章结构做铺垫（在情节发生前的交代、暗示）、埋伏笔（前段为后段埋下的线索）、呼应或照应（前后的互相联系）、浑然天成（结构非常完整,如同自然生成的）.

　　5、其它构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼（有创新,不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心）、感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明.

　　三、诗歌赏析方法

　　1．应试策略：

　　（1）掌握必要的赏析（鉴赏）知识

　　意境：是诗中意与境两个因素的和谐统一,是诗人表达的思想感情与诗中所描写的生活图景的有机结合.

　　抒情方式：直接抒情与间接抒情.

　　表现手法：如烘托,衬托,虚实,托物言志,借物抒情等.

　　风格流派：由于作家的生活经历,感情气质,艺术素养等各不相同,因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味,这就形成了作品的不同风格.比如李白的飘逸洒脱,杜甫的沉郁顿挫,苏轼的旷达豪放,柳永的柔美婉丽等.了解诗人的风格,有利于把握他们在诗中所要表达的思想感情.

　　语言特色：清新——用语新颖,平淡——质朴真切,绚丽——绚烂奇幻,明快——一语破的,含蓄——意在言外,简洁——言简意赅.

　　（2）掌握赏析方法

　　①了解诗人或作品的相关背景,有利于把握诗歌的内容和思想.

　　②借助联想与想象,有利于把握诗歌的意境,因为诗歌具有张力,尺幅之中韵味无穷.

　　③品味诗词中作者的炼字,炼句和链意.赏析时对诗人准确传神的用字,精巧贴切的修辞,情与景的交融,物与理的结合等艺术手法要作深入的品析,有利于把握作品的立意与情感,走进作品的真实,感悟诗人的情怀.

　　文学作品鉴赏是一项综合性很强、能力层次较高的创造性活动,目前,诗词鉴赏教学可说是语文教学的弱项及中考复习的盲点.复习时,要从以下几方面注意鉴赏题考点的设置：1、对诗词内容的理⑴对中心思想的理解；⑵对所抒感情的理解；⑶对抒情主体形象的理解；⑷对象征意义的理解.2．对所用表现手法及其作用的理解.3．对诗词语言的理⑴对关键词语的理解；⑵对关键语句的理解.4．对诗词意境的理解.

　　题型一般为选择、填空、简答三个类型,有些是鼓励学生创新的开放性试题.

　　解题思路与技巧：

　　1．从作家、作品的相关背景资料人手,把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意.

　　2．从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感.

　　3．从关键词语着手,如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析.

　　4．从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手,分析概括、推理解答.

　　5．从修辞手法和表达方式、表现手法着手,品味语言、想象意境.

　　6．从诗词的具体内容的全面理解着手,把握各类（送别、咏物、爱国等）诗词的思想内容.对于主观性试题的解答,还应注意文字表述应简洁、明了,切中要害.

　　熟悉古典诗词鉴赏常用名词术语

　　⑴评价主旨类

　　深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉等.

　　⑵分析手法类

　　卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、托物言志、象征、以小见大、开门见山、寄寓、寄托、衬托、烘托、渲染、侧面描写、对比、起兴、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等.

　　（3）语言特点类

　　勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细