【阅读课文中的语段,回阅读课文中的语段,①雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优】

　　阅读课文中的语段,回

　　阅读课文中的语段,

　　①雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩.

　　②雨改变了山林的颜色.阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有（）、（）,有（）、（）,也有火一般的（）.在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得（）,绿得（）.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸.

　　③这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却.

　　④不知在什么时候,雨,悄悄地停了.风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静.远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦.近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——

　　⑤丁——冬——丁——冬……

　　⑥仿佛是一场山雨的余韵.

　　1．按原文内容填空.

　　2．“调”在“调色板”这个词中读“______”；它还有一个读音是“______”,可以组成词语：______、______.

　　3．“屏”在“屏住呼吸”中读“______”,它的另一个读音是“______”.请你将正确解释的序号填在括号中：①除去,排除；②抑止（呼吸）；③遮挡；④屏风.

　　屏蔽（）画屏（）屏弃（）屏气（）

　　4．“啼啭”一词在句子中的意思是____________.

　　5．第②段中作者描写了雨中山林最富魅力的色彩——______.这是一种______的、______的、______的色彩,它可以______所有的色彩.这样的描写表现了山雨带给山林的______.作者通过对山雨色彩美的描述,表达了____________之情.

　　6．在第①段中,作者巧妙地把______、______、______比做______,把______比做______,这是______的修辞手法.请你也写一句这样的话：__________________.

　　7．在第①段中除了上题中的修辞手法,画“____”的句子还运用了______的修辞手法,从“______”一词中能看出来.