1

　　、第一自然段中

　　“天气、毛豆叶子、小野菊”

　　的景物描写在全文中有什么作

　　（

　　2

　　分）

　　答：

　　天气（秋风）

　　、毛豆叶子,小野菊,这些景色的苍凉,凄冷勾起作者怅

　　惘的思乡情绪,借景抒情,奠定本文的感情基调,同时也起到点题作用.

　　2

　　、品析下列句子.

　　（

　　3

　　分）

　　再向西方看,

　　一抹彩霞,

　　正横在那迭翠的峰峦上,

　　如黑点的飞鸦,

　　穿林翩翻,

　　我一缕的愁心真不知如何安派,我要吩咐征鸿把它带回故国吧

　　!

　　答：

　　面对着故国的方向,

　　通过现实彩霞中的峰峦想象到飞鸦,

　　再想象借助征

　　鸿遥寄对故国的相思之情.虚实结合,融情于景.

　　3

　　、作者在文中流露了怎样的思想感情?

　　答：作者通过在异国秋游勾起的秋思,惆怅的愁情难寄,充满着无限无奈

　　悲凉之感,抒发在异国他乡的漂泊的孤独和对破碎的祖国的深深眷恋之情.

　　或者这样回答：

　　作者运用借景抒情、虚实结合的手法,通过描绘异国他

　　乡的秋景,表现自己对祖国的深深眷恋之情.

　　（两个方案选其一）

　　4

　　、现代社会中,很多人都移民到国外去了,他们对应不应该回国,为国家做点

　　事情,都有着自己的想法.

　　（

　　顺德作为侨乡,很多侨居外国的同胞为祖国,家乡

　　的建设作出了贡献.

　　——这个引导对联系乡土教育有帮助,

　　但是失之偏颇,

　　容易

　　引导学生答题套路化,请斟酌.

　　）

　　阅读本文后,你对此有什么看法?请写出你的

　　看法和理由.

　　（答案自由发挥,有以下其中一点意思表达即可：

　　1

　　国弱则民哀,国强

　　则民乐；

　　2

　　祖国是游子的归宿；

　　3

　　关心祖国人民福祉的爱国情怀.

　　）

　　5

　　、第

　　9

　　自然段中划线的作者回想祖国、家乡的画面,表达了作者怎样的思想感

　　答：

　　乐景写哀情,

　　有眼前观秋的乐景联想到祖国贫苦同胞的向苍天悲诉,

　　反衬作者对祖国前途的担忧与对祖国未来的祝福,表达对祖国的深深眷念.

　　【与第

　　3

　　题似有关联,或许可以整合取舍.

　　】

　　6

　　、第

　　6

　　自然段的“它带走了人间的爱娇,它蹂躏英雄的壮志,使我站在这似曾

　　相识的树下,只有咽泪,我有什么方法,使年光倒流呢

　　!

　　”表达了作者怎样的思

　　想感情?

　　答：清幽的茶馆让作者勾起对美好年华的回忆,强烈表达物是人非之感,

　　残刻的流年远逝,抒发了异国他乡漂泊的孤独悲凉之感.

　　【】鉴赏“当微风分开枝柯时,我望见那小河里的潺湲碧水了.水上皱起一层波

　　纹,

　　一只小划子,

　　从波纹上溜过.

　　两个少女摇着桨,

　　低声唱着歌儿.

　　我看到这里,

　　又无端感触起来,觉得喉头梗塞

　　”

　　答：本句乐景写哀情,反衬了作者郁结心头的思乡之情