阅读训练：

　　1.结合语境,理解下列句子中加点的词语的含义.

　　（1）鹭鸶缩动长脖子,贪婪地吞咽着.贪婪：______________________

　　（2）鹭鸶自己死了,我们吃它便心安理得.心安理得：

　　2.第{2}段中画线句子是自然环境描写,说说它的表达作用.

　　答：____________________________________________________________

　　3.文段中对鹭鸶的描绘,多次用到“可怜”一词,想一想第{3}段和第{15}段中的“可怜”在表达感情上有什么不同?

　　答：____________________________________________________________

　　4.母亲“信佛,从不杀生”却又“杀”死了鹭鸶,在“杀”鹭鸶的时候,母亲会想些什么呢?请写下母亲在“杀”鹭鸶时的心理活动.（60字以内）

　　答：____________________________________________________________

　　5.第{17}段中作者写到“那是我们家的一顿美餐”.你如何理解这一句话所包含的感情?

　　答：____________________________________________________________

　　6.请你另选写作对象,仿照第{19}段画线的句子,写一段文字.

　　答：____________________________________________________________

　　7.读过这篇文章,你一定对文中母亲的形象有很深的感触.结合文段,联系生活,谈谈你对母爱的理解.

　　答：____________________________________________________________

　　（浙江黄井红拟题）

　　参考答案

　　1.（1）贪婪：不知满足.贬词褒用,突出鹭鸶饿得厉害.（2）心安理得：自以为做的事情合乎道理,心里很坦然.真实地写出了我们一家人吃鹭鸶时的心情.2.这段自然环境描写,写出了天气的寒冷,暗示了父亲不可能挖到野荸荠,同时也使父亲抓住鹭鸶一事变得合乎情理.3.前一个“可怜”指鹭鸶饥寒交迫的样子很可怜；后一个“可怜”指鹭鸶被活活饿死很可怜.4.提示：要写出母亲两难的心理.5.答案要点：这个寒冷的冬天,我们一家被饥饿困扰,面临着死亡的威胁,尽管我们吃的只是一只瘦弱的鹭鸶,却具有挽救生命的作用,所以称之为“美餐”.同时也暗含“我”对鹭鸶的感激和敬意.6.提示：要紧扣原句的结构特点,抓住对象的特征,生动地加以描绘.7.提示：母亲为救孩子而杀死鹭鸶,这种行为看来有些残忍,但母亲宁可忍受良心的折磨也要去做,这让我们看到了母爱的伟大与无私.（另外,还要注意结合自己的生活来谈,表达要言之有物,言之有理）