Big6是一种已经得到普遍应用的网络主题探究模式,用来培养学生信息能力和问题解决能力.Big6是美国迈克·艾森堡（MikeEisenberg）和鲍勃·伯克维茨（BobBerkowitz）两位学者首先提出的.在世界各国的很多学校,从幼儿园到高中,甚至大学或成人学习,都在采用这种方法,运用网络资源来帮助解决问题或完成自己面对的任务.

　　根据美国教育学者的说法,所谓Big6,确切地讲是取其6个步骤英文名称的一个字母,然后组合而成（B-I-G-S-I-X）,如下面黑体字母所示：

　　1.Besureyouunderstandtheproblem.TaskDefinition

　　确切地了解探究的问题——任务定义

　　2.Identifysourcesofinformation.InformationSeeking

　　确认信息资源——信息搜索策略

　　3.Gatherrelevantinformation.Location&Access

　　获取相关信息——定位和搜索

　　4.Selectasolution.UseofInformation

　　选择一个答案——运用信息

　　5.Integratetheideasintoaproduct.Synthesis

　　把观点整合到作品中——综合

　　6.eXaminetheresult.Evaluation

　　检查结果——评价

　　Big6关注的重点

　　流程：任务驱动→寻找搜索方法→收集信息→运用信息→表达信息→评价信息.

　　重点：充分体现了对学生信息素养的培养,并且把重点放在对信息的搜索、阅读和理解上.

　　核心问题：Big6特别注重让学生学习和了“我怎样找到需要的信息?”“在什么地方用什么方法找到信息?”而且把“运用信息”的要求,界定为让学生学会识别:“哪些信息是我需要的?”这是设计Big6课例必须解决的核心问题.