习作6

　　参观

　　教学要求：

　　引导学生观察例文《参观“中华名胜微缩景观”》,直到例文桉参观的顺序写了参观的经过,重点写了参观“故宫”和“少林寺”的微缩景观,初步认识写参观记要注意“有顺序、有重点.”

　　引导学生从内容、词句、标点等方面作修改,可对草稿进行初评,在初评的过程当中让学生共同发现问题,解决问题.

　　一,组织活动,实地参观.

　　二,学习例文,激发兴趣.

　　导入.

　　初读例文,了解大意.

　　再读课文,了解大体内容.

　　时间、地点、对象、顺序、重点.

　　再读例文,抓重点部分.

　　如何具体写故宫微缩景观的?

　　先总写故宫建筑群逼真的外形.

　　再具体写太和殿、中和殿、保和殿的雄伟壮丽,特别戏写了汉白玉雕琢出来的台基等等.

　　小结.

　　三,出示要求,分析理解.

　　出示习作要求：

　　写参观过的地方.

　　有顺序、有重点.

　　进行修改.

　　四,对照要求,习作.