答:经过多年的语文教学实践中,我认为一个语文老师必须正确地把握当代语文教育的特点,坚持工具性和人文性的统一,民族性与现代性的统一.我觉得语文教学的本真在于：

　　1．要注意激发学生学习语言的兴趣、好奇心、求知欲,培养学生的创新精神和实践能力.

　　2．语文教师要注意指导学生正确了解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,拓展思维,使他们具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读与理解、表达与交流和运用现代技术搜集与处理信息的能力.

　　本人从教25年,其中7年教英语,3年教音乐,其余都是教语文.我最愉快的时光是直接与祖国母语——“汉语”打交道的日子.

　　它让我懂得：祖国的语言博大精深,浩瀚无比,在浩如烟海的文字中畅游,本人深感自己太渺小,知道的东西太少太少.

　　一种求知的渴望,一种对语言的挚爱,让我这样步入中年的女性仍然对母语情有独钟.

　　回顾自己的心理历程,顿悟出“兴趣”与“成功”紧紧相连.

　　我把这种理念传递给学生.在语文教学中,我总是从孩子的兴趣入手.

　　从一年级上期刚学完拼音后,让孩子们每天读课外读物.上二年级后就在自由阅读的基础上,加入“口述”内容,让孩子把看到的内容传递给父母.三年级开始,让孩子们做好读书笔记.每天阅读课外书是语文作业的必做题.读书天天伴着孩子们成长.

　　虽然孩子们的语文基础知识掌握还有这样或那样的问题,孩子们运用语言的能力也还有待提高.但有一点可以肯定,孩子不厌倦语文学科,孩子不怕写文章.

　　语文教学任重而道远,我会竭尽余力奔跑于孩子成长的征途中.