修辞手法：

　　语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶真等.其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（可分为强喻,弱喻）、譬喻、曲喻、饰喻、引喻、隐喻.

　　其他特殊性描写方法：有白描,比拟（又名比体）,避复,变用,层递,衬垫（又名衬跌） ,衬托（正衬、反衬、陪衬）,倒文,倒装,迭音,叠字,复叠,顶真（又名联珠、顶针）,对比,对仗（又名对偶、排偶）,翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承（又名并提、合叙、合说）；复迭错综,复合偏义,共用,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,摹绘（又分为：摹形,摹声,摹色）,列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语）,婉曲,通感（又名移觉）,移就,跳脱,转文,复沓,拈连（又称：顺拈）.

　　编辑本段常用修辞特点比喻1、定义

　　比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法.

　　2、结构

　　比喻一般由三个部分组成,即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）.

　　3、分类

　　根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为四种.

　　⑴明喻.本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……

　　似的,恰似”等连接.常见形式是“甲像乙.如：叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.

　　⑵暗喻.本体喻体都出现,中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接.典型形式是：甲是乙.

　　例如：广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈.

　　此外,暗喻还有一些变体需注意的是：

　　①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系.例如：

　　这是花的海洋.

　　②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系.例如：老王你不要灌汤

　　③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接例如：五点钟,

　　上工的汽笛响了.红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……

　　⑶借喻.不出现本体和比喻词,直接叙述喻体.借喻的典型形式是甲代乙.例如：最可恨那些

　　毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉.

　　⑷博喻.连用几个喻体共同说明一个本体.例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的

　　瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花.

　　4、作用

　　⑴化平淡为生动；⑵化深奥为浅显；⑶化抽象为具体.

　　5、构成条件

　　本体和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻.一个句子是不是比喻,不能单看比喻词.

　　下面几例不是比喻句：

　　⑴他的性格像母亲--同类事物做比较

　　⑵这天黑沉沉的好象要下雨--表示猜测

　　⑶不要带着思想包袱去工作--词的比喻意

　　6、常用比喻词

　　像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成

　　比拟借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写.

　　作用：能启发读者想像,使文章更生动.

　　将什么比作什么,生动形象地写出某事物某特征,表达作者某情感.

　　比拟分为拟人和拟物.

　　⑴拟人：

　　把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人的词来描写物.

　　作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.

　　将什么赋予生命,生动形象地写出某事物某特征,表达作者某情感.

　　例句：

　　⒈桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.--《春》朱自清

　　⒉感时花溅泪,恨别鸟惊心.——《春望》杜甫

　　⒊太阳的脸红起来了.——《春》 朱自清

　　⑵拟物（借物喻人）：

　　①把人比作物,或把此物当做彼物来写.

　　例句：

　　⒈人群不顾一切,涌了上来.

　　⒉在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.

　　②把甲事物当成乙事物来写.

　　例句：

　　⒈火山发出一声咆哮.

　　⒉她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里.（《荷花淀》孙犁）

　　夸张1.定义

　　为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张.

　　2.种类

　　⑴扩大夸张.故意把事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式.例如：蜀道之难,难于上青天.

　　⑵缩小夸张.故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法.例如：乌蒙磅礴走泥丸.

　　⑶超前夸张.用一件事物将来的将来可能出现的结果来形容这种事物现在的状态,或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法.例如,农民们都说：“看见这样翠绿的麦田,就都嗅出白面包子的香气来了.” “粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.”（曹雪芹《红楼梦》）

　　3.用法

　　鲜明地表达诗人对事物的情感和态度,突出事物的本质特征,烘托气氛,增强感染力,增强语言生动性.

　　4.运用时注意问题

　　⑴夸张不是浮夸,必须合乎情理,不能脱离生活的基础和依据.

　　⑵夸张和真实要有一定的距离.否则就分不清是在说事实还是在夸张.

　　⑶夸张要注意应用的场合.严肃的汇告 、报告,科技说明文,说理文章等文体,不宜使用夸张

　　的修辞.

　　排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来.

　　作用：加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情（表达效果）.

　　增强语势,突出某事物某特征,表达作者某情感.

　　例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.

　　反复为了突出某个意思,强调某种感情,有意重复某个词语或句子.