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  人教版小学语文六年级上册第十三课课堂作业本.

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1回答
2019-11-10 14:55
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宋苏

  13只有一个地球

  1比一比,再组词.

  幸(幸福)忘(忘记)赐(恩赐)遨(遨游)经(经历)

  辛(辛苦)望(希望)竭(枯竭)遥(遥远)径(幽径)

  2给带点的词换个意思相近的词语.

  (1)在天际遥望地球,这个水蓝色的晶莹球体,上面蓝色和白色的纹痕(痕迹)相互交错(交叉)着.

  (2)如果不加节制(节约)地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭(干涸).

  (3)人类不能指望(盼望)在破坏了地球以后再移居(迁居)到别的星球上去.

  3将下列词语组合成四字词语,然后选用一两个写话.

  生态基地矿产灾难资源移民枯竭开采

  生态灾难移民基地开采矿产资源枯竭

  未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存,那时人们在一些行星上一边建立了移民基地,一边建立工厂开采矿产……

  4把下列句子补充完整,并用带点的词语造句.

  (1)我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!

  小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢.

  (2)如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭.

  如果人类继续这样浪费和污染,地球资源必将有枯竭的一天.

  5默读课文,完成练习.

  (1)课文从三个方面介绍了地球:①地球的渺小;②地球的资源有限;③人类无法移居到别的星球.

  (2)课文运用了列数字的说明方法.留给你深刻印象的有哪些数字?请摘录相关句子,并写写你的感想.

  摘录:1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球.2、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.

  感想:1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比,非常渺小.2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的,我们一定要保护它.

  B、品读课文片段,完成练习.

  6品读课文片段,完成练习.

  有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

  科学家已经证明,(至少)在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.人类不能(指望)在破坏了地球以后再移居到别的星球上去.

  不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.(但是),即使这些设想能实现,(也是)遥远的事情,(再说),又有多少人能够去居住

2019-11-10 14:59:34

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