【阅读下面短文，完成后面题目。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣】

　　阅读下面短文，完成后面题目。

　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

　　1.下列加点词解释有误的一项是（）

　　A．其出人也远矣出：超出B．则耻师焉，惑矣惑：迷惑

　　C．或师焉，或不焉或：有的D．吾未见其明也明：明智

　　2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（）

　　A．①其皆出于此乎②授之书而习其句读者

　　B．①于其身也，则耻师焉②位卑则足羞，官盛则近谀

　　C．①小学而大遗②择师而教之

　　D．①士大夫之族②巫医乐师百工之人

　　3.在下列句中与例句句式相同的句子是（）

　　例：句读之不知，惑之不解

　　A．道之所存，师之所存也B．蚓无爪牙之利，筋骨之强

　　C．李氏子蟠……不拘于时D．古之人不余欺也

　　4.对这段文字分析不当的一项是（）

　　A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。

　　B．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不良风气。

　　C．三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。

　　D．这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。