（1）本题考查赏析诗句的能力，能力层级为鉴赏评价．

　　题目要求赏析“红酥肯放琼苞碎”的妙处，解答时要从炼字、表达技巧、思想感情几个方面赏析．

　　诗句中，“红酥”比拟梅花花瓣宛如红色凝脂，“琼苞”运用比喻，形容梅花花苞美好，都抓住了梅花特征，用语准确；“碎”，是对“含苞未放”的巧妙说法．用词新巧；“红酥肯放琼苞碎”，实为“肯放红酥琼苞碎”，即不肯让红色花苞绽放，委婉有致地写出梅花的含苞待放的状态；这句诗表达了作者对梅花的喜爱之情．

　　（2）本题考查评价古诗的思想内容和诗人的观点态度的能力，能力层级为鉴赏评价D．

　　此词上片咏梅，下片写赏梅，不仅写活了梅花，而且活画出赏梅者虽愁闷却仍禁不住赏梅的矛盾心态．上阕末尾在赞美梅花时就饱含着对美好人生的热爱和追求，但想到风起伤花的凋零景象，便顿生忧愁哀伤之情，此情此景使词人联想到自己的人生．可是窗外梅花正在怒放，趁着花还没有凋零，应该及时赏梅谴意，于是又转愁闷为自我宽慰，这就是下阕末两句表现的情绪．

　　参考答案：

　　（1）“红酥”，红润柔腻，写出了梅花的颜色；“琼苞”用比喻写出梅花晶莹剔透、花苞如玉的质感；“红酥肯放琼苞碎”，实为“肯放红酥琼苞碎”，即不肯让红色花苞绽放，委婉有致地写出梅花的含苞待放的状态，

　　（内容解析3分）这句诗写出了梅花外形美丽，表达了作者对梅花的喜爱之情．（情感2分）

　　（2）这首词通过写梅花含苞待放、饱含春意的外形，写出了作者对梅花的喜爱；通过赏花人对香味、美丽的想象，引出赏花人的愁绪；再通过赏花人恋花而又不忍离去、担心明天风起花落只好举杯遣怀、惜取眼前的心理．

　　（三点各2分，其中分析1分，情感1分）

　　附：

　　赏析：

　　这是一首著名的咏梅词．傲立霜雪，一枝独秀的梅花是历来文人墨客的吟诵对象，特别是宋代咏梅词更多，其中能尽得梅花神韵的上乘之作却并不多见．李清照的这首《玉楼春》当属其中的娇娇者，不仅写活了梅花，而且活画出赏梅者虽愁闷却仍禁不转赏梅的矛盾心态．

　　首句以“红酥”比拟梅花花瓣宛如红色凝脂，以“琼苞”形容梅花花苞美好，都抓住了梅花特征，用语准确，“肯放琼苞碎”者，是对“含苞未放”的巧妙说法．用词新巧，显示了词人独出心裁的创造性．

　　上片皆从此句生发．“探著南枝开遍未”，便是宛转说出梅花未尽开放．初唐时李峤《梅》诗云：“大庚敛寒光，南枝独早芳．”张方注：“大庚岭上梅，南枝落，北枝开．”如今对南枝之花还须问开遍未“，则梅枝上多尚含苞，宛然可知”．三、四两句“不知酝藉几多香，但见包藏无限意”，是对偶句，仍写未放之花，“酝藉”、“包藏”，点明此意．而“几多香”、“无限意”，写梅花盛开后所发的幽香、所呈的意态，精神饱满，慧思独运．

　　词上片主要写之情态，下片写转赏梅之人．“道人”是作者的自称，意为学道之人．“憔悴”和“闷”、“愁”，讲李清照的外貌与内心情状，“春窗”和“阑干”交代客观环境，表明她当时困顿窗下，愁闷煞人，连阑干都懒得去倚．这是一幅名门闺妇的春愁图．

　　不写梅花的盛开，却由含苞直跳到将败，这是咏梅的奇笔，写赏梅却先道自己的憔悴和愁闷，这是赏梅之妙想．反映了她自己“挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪”（《清平乐》）的心态．此词盖作于晚年流落江南之后反常写法恰好能传达出当时正常的心态．虽然心境不佳，但梅花还是要赏的，所以“要来小酌便来休，未必明朝风不起”“休”字这里是语助词，含罢、了的意思．这是作者心中的话：想要来饮酒赏梅的话便来罢，等到明天说不定要起风了呢！此句隐含着莫错过大好时机且举杯遣怀的意味．

　　咏物寄志，或咏物抒情是古咏物诗的两大格调．易安词是咏物抒情诗中的上品，这首咏梅词尽得梅花之诗，也尽似词人之情，是不可多得的佳作．