一、教学目标：

　　（一）、知识目标：

　　　1、能过听、说、读、写动词短语和其ing形式：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone.

　　　2、能过听说、认、读句型“Whatareyoudoing?”和其回答“I’mdoingthedishes/….”.

　　（二）、能力目标：

　　1、能过简单表述自身正在干什么,如：Iamcookingdinner.

　　2、能过用Whatareyoudoing?询问他人正在干什么.

　　3、提高同学的听、说、读、写能力,和培养同学的合作精神.

　　（三）、情感态度：

　　1、使同学养成热爱学习的好习惯.

　　2、培养同学热爱生活的美好情感.

　　四、教学重、难点：

　　重点：掌握五个动词短语的-ing形式,理解下一节课的主要句型Whatareyoudoing?并能用Iam….来作答.

　　难点：a、如何引导同学感知、理解现在进行时所表达的含义.b、动词-ing形式的读音,特别是加-ing之后的连读.

　　五、教、学具准备：

　　1、教师准备卡片

　　2、教师准备本课时所需课件.

　　六、课时布置：一课时

　　七、教学过程：

　　Step1Warming-upandRevision（热身互动,自然导入）

　　①GreetingandSingasong：《Icanhelp》.投影出示歌词,老师做动作示范,师生一同演唱.

　　②Game：Actandguess

　　边做动作边找同学猜.

　　如：read/write/draw/swim/fly（T:Wonderful!Let’sgoon.）

　　cookdinner/drawpictures./dothedishes./answerthephone/readabook

　　Step2PresentationandPractice(引入新知,操练巩固)

　　Let’slearn

　　1、教师展示着动词卡片说：Icandrawatree.Now,Iamdrawingatree.边说边在黑板上画一棵树,并强调Iamdrawingatreenow.用彩色粉笔强调ing.鼓励同学做画画的动作,边做边说Iamdrawingatree/anapple/….

　　同时教师要播放课件.

　　内容为本课时动词图片和短语拼写,每次出一幅图和其相配的短语的英文拼写和短语的发音.

　　2、教师出示洗碗的动作卡片,同学听发音后,教师说：Iamdoingthedishes.此时可作为扩展知识,告诉同学洗碗有两种表达方法,即Iamdoingthedishes.或Iamwashingdishes.

　　继续播放课件.用相同的方法让同学理解、认读：drawingpictures,cookingdinner,readingabook,answeringthephone.教师注意同学动词ing形式的读音,必要时多练习几遍,并纠正同学的发音.

　　3、T:：Boysandgirls.Here’saping-pong.Doyoulikeplayingping-pong.（做动作）Pleaselookatme?WhatamIdoingnow?（边托球边解释：现在,我正在干什么?）Youcanaskme:Whatareyoudoing?（拿词卡边领读边板书）

　　教师回放课件内容,同学再次跟读.同时教师询问：Whatareyoudoing?鼓励同学说完整句,如：Iamdoingthedishes.Iamreadingabook.Iamcookingdinner.…

　　教师播放Let’slearn局部的录音,同学边听边指边读,力争做到“眼到、手到、口到、心到”.

　　Step3Practise

　　1、Playaguessinggame.

　　一名同学从词卡中挑出一张出示给全班同学,另一名同学背对这位同学,猜一猜自身正在干什么,全班同学问：Whatareyoudoing?猜的同学边做动作边用I'm_ing来回答.

　　2、Listentothetape.Listen,pointandrepeat.

　　3、看课件中的图片,回答问题.如：Whatareyoudoing?Iamwriting.(遇到不会答时,可播放课件中相应的录音.)

　　Step4Consolidationandextension

　　1、写出动词短语的ing形式,指导书写和拼读.

　　2、看课件中的图片造句或造句.

　　3、Singasong:Myfavouritemusic.

　　唱“I’m.I’m(cookingdinner).Thisis.Whatareyoudoing?”

　　Step5Homework

　　做自身力所能和的家务活动或课外运动,边做边用动词-ing的形式来说