v1．学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写.

　　2．认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音.

　　3．认识四线格,学习使用四线格.

　　重点：a、o、e的音、形教学.

　　难点：掌握o的发音,学会a、o、e的四声.

　　第一课时

　　教学目标

　　1．学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形.

　　2．认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,

　　一、导入新课

　　同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字.

　　　我们先来学习三个单韵母,齐说“单韵母”.

　　二、学习a、o、e三个单韵母的发音

　　1．教学单韵母a

　　（l）演示课件,问：它们在干什么?（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音）

　　这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些.

　　教师示范发音,学生练习发音.

　　指名读,齐读a.

　　（2）认识四声,掌握a的四个声调

　　“a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号.

　　　我们先给a戴上一声的帽子,读1（板书：1）范读,指名读,一声要读得很平,记

　　住：一声平.

　　　（出示二声符号）这是二声,把它戴在a上,读2（板书：2）范读,指名选,二声要

　　往上扬,记住：二声扬.

　　　（出示三声符号）这是三声符号,戴在a上后,a要读成3（板书：3）范读,指名

　　读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读.

　　　（出示四声符号）这是四声符号,a戴上它后就读4（板书：4）范读,指名读,发四

　　声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读.

　　复习声调规律,齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降.

　　2．教学单韵母o

　　（l）看图,指明说图意.

　　（公鸡在打鸣,喔喔地叫）,我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像.

　　（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆,范读,齐读,指名读.

　　（2）掌握o的四声

　　依次出示o的四声,分别问：这是几声?怎样读,练习发音.

　　3．教学单韵母e

　　（1）看图,你发现了什么?

　　“鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读.

　　（2）在学习a、o四声的基础上自学e的四声

　　分小组读,指名读,正音,齐读.

　　三、巩固练习

　　1．出示a、o、e的卡片,复习发音.

　　　2．出示a、o、e的四声卡片,依次读,打乱顺序读.

　　四、总结

　　今天我们学习了汉语拼音的第一课,认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四

　　声

　　第二课时

　　教学目标

　　1．能直接熟练读出带声调韵母的音.

　　2．认识四线格,学习使用四线格.

　　3．能正确书写a、o、e.

　　一、复习导入

　　1．上节课我们学习了哪几个单韵母,谁想念给大家听?

　　2．齐背四声儿歌

　　3．复习发音：14%5$176

　　二、认识四线格

　　在黑板上打好四线格,问：你发现了什么?告诉学生哪格是上格、中格、下格.

　　三、教生书写a、o、e

　　l．学习a的笔顺

　　教师示范书写：a占中格,先写左半圆,再写竖右弯.

　　学生书空,并在练习本写三个a.

　　2、学习o的笔顺

　　教师示范书写：o也占中格,一笔写成,学生书空,并在本上写三个o.

　　3．学习e的笔顺

　　教师示范书写：e也占中格,先在中格的中间写横,然后连着写左半圆.注意：e是

　　　一笔写成的.学生书空,在本上练习.

　　4．小结：a、o、e都占中格,并要占满格.

　　5．学生练习书写.

　　四、练习读书

　　教给儿歌：张大嘴巴：aaa

　　拢圆嘴巴：ooo

　　扁扁嘴巴：eee

　　五、总结

　　我们认识了单韵母a、o、e,掌握了它们的音、形及书写,又认识了四线格,学会了如何在四线格中正确书写字母.

　　六、布置作业

　　1．在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍.

　　2．练习朗读短文.

　　（教案二）

　　教学重点：

　　1、学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母.

　　2、掌握单韵母的四个声调.

　　教学难点：

　　1、能正确书写3个单韵母.

　　2、能直接读出带调韵母的音.

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激趣

　　从今天起我们就开始学习汉语拼音了,在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友.你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话,读注音读物,是我们学习的好助手.你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音,你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌：“学习拼音用处大,读书识字要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!”这节课我们先认识3个朋友“aoe”.

　　二、学习3个单韵母的音形

　　（一）学习单韵母“a”

　　1、出示a的图片：

　　（1）问：图上画的是谁?她们在干什么?你们让医生看过嗓子吗?会发出什么声音?

　　（2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子,小女孩同样也发出“啊”的声音.这个“啊”就是字母“a”的读音.发音时把嘴张大,舌头不动,舌面中间微微隆起,唇不动.自己试试?

　　（3）教师范读“a”.

　　（4）学生练读“a”.

　　2、学习“a”的形

　　（1）问：小女孩的头是什么形状的?她头后梳的是什么小辫子?比较一下与“a”的什么地方相似?

　　（2）你们有什么好办法记住它的形?