来自陈福的问题
【教师资格证说课我发现还有古诗古诗还需要说课么?会不会抽到古诗的说课】
教师资格证说课我发现还有古诗古诗还需要说课么?会不会抽到古诗的说课
1回答
2019-11-23 18:38
我要回答
请先登录
樊海峰
应该会.古诗也会讲.
2019-11-23 18:42:06
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 某实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：（1）农民将农作物种上，该生态系统就建立了，农民将农作物收割了，该生态系
- 化学常见物质和对应化学符号注意是物质
- 英语改错/要错的原因和改的理由,1.Theshipchangeditscoursebecauseoftherewasastorm.2.Hangzhouisfamousasitsbeautifulscenery.3.Speakslowlyandtrytomakeyourselfunderstand.4.Myfatherhastwobrothers,bothofthemareall
- 华南虎有个让中国人自豪的名字——“中国虎”，全球只剩下不到100只。华南虎和大熊猫都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经都有较大的种群数量由于栖息地破坏导致它们的数量
- 一个实验室长12米，宽8米，高4米．要粉刷实验室的天花板和四面墙壁，除去门窗和黑板的面积28.4平方米，平均每平方米用石灰0.2千克，一共需要石灰多少千克？
- 【【Beingassheisagiftedstoryteller】,LindaGossisanexpertatdescribingpeopleandplaces.改为Agiftedstoryteller而不是Tellingstorygiftedly的原因,求分析.看到你的解释是agiftedstoryteller是补语,那要是把原句改】
- 【2014全国道德模范——刘培刘洋兄弟古云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。黄陂一对80后兄弟，为救重度烧伤的父亲，不顾生命危险，争相割皮救父，被誉为“中国好兄弟”】
- 【怎样写一事一议的作文】
- 【（综合考查题）下图A为某森林植物的景观，图B为物种数与样方面积的关系。请分析回答：（1）物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成，在群】
- 跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。（1）由于跳虫和甲螨活动能力，身体，不适合用手直接捕捉，常采用
- shewasafraid(ofbeingseen)forbeinglate为什么要加being?
- 写出下列各数．七十万零六写作：______四百八十万零九十写作：______二十八亿六千五百万零三写作：______二十四万六千四百写作：______一十二亿八千七百万零一百写作：______．
- “大漠孤烟直”全诗是什么?加作者!抢答!
- 480道五年级口算题啊,切记一定要答案口算题像42＋39＝81这样的
- 大漠孤烟出自古诗名句的什么?
- 【雅思作文开篇一定要直接说出自己的观点吗,能不能只阐述现象结尾再说自己的观点?】
- 近年来，不少省部级高官纷纷落马，各种邪恶暴恐势力受到严厉打击，招摇闯骗的假记者正逐渐无处遁形，像“立二折四”、“秦火火”之类的网络“谣言推手”正在接受法办……根据上述
- 大漠孤烟直()
- 5岁时，父亲惨遭车祸，她被送到养母身边；8岁时，养母病瘫，养父出走，她开始一边学知识，一边学家务；17岁，她背着养母上大学……她叫孟佩杰，今年19岁，第三届全国道德模范，最美
- 求常见的物质的化学符号及化学名称
- 【分数的意义和概念】
- 一个教室长12米,宽8米,前后墙壁上各有一块长3米、宽1.2米的黑板,门窗总面积是30平方米,若要粉刷四周墙壁和天花板,需粉刷的面积是多少平方米?
- 六年级下册数学苏教版练习册P55、56页的答案
- ★爸爸在网上看到最新消息，德国宇航员在太空能吃到活鱼了．你自己设想一下，在太空应当建立一个什么样的生态系统？______，写出一条食物链：______．
- 班级的座右铭
- 【龙门地震带是我国生物多样性保护的关键区域纹川大地震发生后该地区植被毁损达30%以上。下面为地震毁损的某自然保护区在人为干预下恢复过程的能量流动示意图(单位为1O3KJ/m3y)】
- 【食物链中所有生物可以组成一个食物网作为一个生态系统还缺____和_____.】
- 著名经济学家厉以宁曾讲过一个新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡，兔子赢；遇到过河，乌龟赢．最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，
- 【把人的感情强加在事物身上,这是一种什么写作方法】
- 【下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表】