新疆教育出版社小学二年级下册汉语全套教案,共61页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧,百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站

　　第一课第一课时（看一看说一说）

　　200年月日

　　教学目标：1．让学生仔细观察图片中的有什么东西.

　　2.让学生掌握本课六个词语能准确发音.

　　3.会汉语说“年,月,日,小时,分钟,秒”等六个词语.

　　教学重点：1．提高学生的观察能力.

　　2．能掌握本课六个词语的读法.

　　教学难点：1．让学生能会说出有些东西的汉语名称.

　　2．会用“年,月,日,小时,分钟,秒”等六个词语的用法.

　　3．“年,月,日,小时,分钟,秒”等六个词语的意思.

　　教学手段：教科书的图片.

　　德育教育：要培养保护大自然的习惯.

　　教学过程：

　　导入新课：你们知道一年有几季吗?（请同学们举手回答）

　　二．讲授新课：

　　（1）小朋友,本节课我们要学看一看的图片和说一说的六个词语,先我们一起观察图片中有什么东西.本课图片中有没有上节课我们学完的东西?（同学们观察图片）.

　　（2）老师问：你知道什么东西的汉语名称?（同学们纷纷回答问题）

　　（3）老师给同学们讲一讲图片中每个东西的汉语名称

　　（4）老师说：同学们看说一说,先仔细观察图片,每个是什么季节?（同学们观察图片）.

　　（5）你们喜欢那个季节?为什么?

　　（6）那我给你们教一下这每个图片的是什么季节?这些词语怎么读?（老师说,同学们注意听.老师读,同学们跟着读,老师让同学们能准确法音）

　　（7）老师解释每个词语的意思和用法.、

　　（8）一桌的两位同学看图片互相说一说词语的意思和读音.

　　三．巩固练习：

　　刚才我们学完了看一看和说一说,我问你们几个问题.（老师问：这是什么?（纷纷提问）同学们举手回答问题.

　　四．本课小结

　　五．作业：

　　回家后今天我们学过的词语给爸爸妈妈讲一下.

　　六.课后体会：

　　第二课时练一练

　　200年月日

　　教学目标：1.看图片能会说句子.

　　2．能准确回答问题.

　　教学重点：能仔细观察图片.

　　教学难点：会说句子中每个句子能准确发音.

　　教学手段：教科书中的图片

　　德育教育：培养珍视时间的习惯.

　　教学过程:

　　一.导入新课：谁来给我说一说本课我们学习什么词语?（老师让同学们看图片）.问：今天是几月几日?你看这个表现在几点了?（老师鼓励同学们回答问题）

　　二．讲授新课：

　　（1）你们先仔细观察每个图片是几月几日,现在是几点了?然后我教你们这个句子.

　　（2）你们先跟我读,然后你们自己说.我希望同学们能准确发音的读.（老师读,同学们跟着老师读句子,一起读,分组读）

　　（3）你们学完了吗?那我问你们这几个问题,请你们回答一下.（老师问：今天是几月几日?现在是几点了?（老师鼓励同学们回答问题,同学们一个一个的回答.）

　　（4）同学们看这个儿歌,我们先观察图片,然后一起学.

　　（5）老师问：图片中有你们学过的什么东西?

　　你们知道他们的汉语名称吗?

　　（6）老师说：我来给你们教一下这首儿歌.我读,你们跟着读.(老师读,同学们跟着读)

　　三．巩固练习：

　　（1）同学们互相对话回答问题.老师讲解每个句子的维语意思.

　　（2）做游戏

　　地点:室内

　　老师先准备了一个大表

　　规则：老师转动指针,让学生回答指针所标示的时间,说出时,分,秒.

　　四．本课小结.

　　五．作业：复习今天学过的知识.

　　六．课后体会：

　　第二课第一课时（看一看说一说）

　　200年月日

　　教学目标：1．让学生仔细观察图片中的是什么.

　　2.让学生掌握本课六个词语能准确发音.

　　3.会汉语说“昨天,今天,明天,早晨,中午,晚上”等六个词语.

　　教学重点：1．提高学生的观察能力.

　　2．能掌握本课六个词语的读法.

　　教学难点：1．让学生能会说出有些东西的汉语名称.

　　2．会用“昨天,今天,明天,早晨,中午,晚上”等六个词语的用法.

　　3．记住“昨天,今天,明天,早晨,中午,晚上”等六个词语的意思.

　　教学手段：教科书的图片.

　　德育教育：要培养学生珍视时间的习惯.

　　教学过程：

　　导入新课：你们知道一年有几天吗?你们看过日历吗?（请同学们举手回答）

　　二．讲授新课：

　　（1）小朋友,本节课我们要学看一看的图片和说一说的六个词语,先我们一起观察图片中的是什么东西?（同学们观察图片）.

　　（2）老师问：你知道这个东西的汉语名称吗?不会说汉语说维语也可以.（同学们纷纷回答问题）

　　（3）老师给同学们讲一讲图片日历的汉语名称

　　（4）老师说：同学们看说一说,先仔细观察图片,每个是几月几日?（同学们观察图片）.

　　（5）每个图片的小朋友们干什么?可能是什么时候?(老师鼓励同学们回答问题)

　　（6）那我给你们教一下这每个图片的是几月几日?什么时候?这些词语怎么读?（老师说,同学们注意听.老师读,同学们跟着读,老师让同学们能准确法音.）

　　（7）老师解释每个词语的意思和用法.、

　　（8）一桌的两位同学看图片互相说一说词语的意思和读音.

　　三．巩固练习：

　　刚才我们学完了看一看和说一说,我问你们几个问题.（老师问：昨天是什么意思?今天呢?明天呢?早晨你们干什么?中午呢?晚上呢?“早晨,中午,晚上”等词语的维语意思是什么?（纷纷提问）同学们举手回答问题.

　　四．本课小结

　　五．作业：下课后复习一下今天我们学过的词语.

　　六.课后体会：

　　第二课时练一练