【小学二年级的学生写看图说话和简单的日记作文的时候,家长要过多干涉吗?写看图说话和日记的时候,经常语言不通顺,条理不清晰.我在给他检查的时候,就会给指出来,有时候干脆就是陪着他写】

　　小学二年级的学生写看图说话和简单的日记作文的时候,家长要过多干涉吗?

　　写看图说话和日记的时候,经常语言不通顺,条理不清晰.我在给他检查的时候,就会给指出来,有时候干脆就是陪着他写,跟他讲要注意什么,这个地方不这样写,那样写会不会更能表达自己的意思.

　　孩子在我的“帮助”下,日记一直都写的很不错.

　　我还要求孩子写的时候必须打草稿,这样才能方便修改.

　　可是在我这样做的时候,心里其实是很没底的,我不知道这样干涉孩子的学习是不是太过了,是不是应该放手让孩子按照自己的想法,自己的语言,自己的思路去写作,可是真的不“管”又真的看不下去,明显的不通顺或者不分主次的写法,又让我不能坐视不理,天啊,好纠结!

　　二年级的孩子写日记或者看图说话需要打草稿吗?家长在看到孩子作文不通顺的情况下,要怎样合理的进行引导,不能太过,又不能不管,我对于这个度的把握真的是一点都掌握不好.希望有经验的家长能跟我讲讲.