来自姜木霖的问题
【我正在研究小学低年级数学“倍的认识”一课的教学设计,随着研究的深入,我对“倍”的概念却有些拿捏不准了.“倍”必须表示两个量的比较吗?能不能表示整体量和部分量的比较?例如:第】
我正在研究小学低年级数学“倍的认识”一课的教学设计,随着研究的深入,我对“倍”的概念却有些拿捏不准了.“倍”必须表示两个量的比较吗?能不能表示整体量和部分量的比较?例如:第一行画2个星,第二行画6个星(3个2),那么我们就说6是2的3倍;再如:2个星画一份,画这样的3份,就是有3个2,那么我们就说6是2的3倍.其中第二中说法是否准确?倍的概念到底有什么界定?请指教?现在是初来乍到,所以还没财富,以后一定补上.
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2019-12-11 08:16