小学古诗积累(一)

　　1、下列诗句分别写的是什么季节的景色,请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内.

　　(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓站上头.（）(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.（）

　　(3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.（）(4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.（）

　　2、填上重叠的词.例:春眠不觉晓,处处闻啼鸟.

　　(1)（）原上草,一岁一枯荣.

　　(2)小荷才露（）角,早有蜻蜓立上头.

　　(3)梅子黄时（）晴,小溪泛尽却山行.

　　(4)留连戏蝶（）舞,自在娇莺（）啼.

　　(5)一道残阳铺水中,半江（）半江红.

　　3、填上表示方位的词.

　　(1)故人（）辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.(2)王师（）定中原日,家祭无忘告乃翁.

　　(3)儿童散学归来早,忙趁（）风放纸鸢.(4)遗民泪尽胡尘里,（）望王师又一年.

　　4、填上表示数字的词.

　　(1)不知细叶谁裁出,（）月春风似剪刀.(2)飞流直下（）千尺,疑是银河落（九）天.(3)人间（）月芳菲尽,山寺桃花始盛天.(4)春色满园关不住,（）枝红杏出墙来.

　　(5)欲穷（）里目,更上（）层楼.(6)烽火连（）月,家书抵（）金.

　　5、填上表示颜色的词.

　　(1)停车坐爱枫林晚,霜叶（）于二月花.（2）日照香炉生（）烟,遥看瀑布挂前川.

　　（3）儿童急走追（）蝶,飞入菜花无处寻.（4）（）云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.

　　（5）骝马新跨（）玉鞍,战罢沙场月色寒.（6）（）玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.

　　（7）两个黄鹂鸣（）柳,一行白鹭上青天.（8）春风又（）江南岸,明月何时照我还.

　　（9）江碧鸟逾白,山（）花欲燃.(10)日暮（）山远,天寒白屋贫.

　　6、填上动物的名称.

　　(1)意欲捕鸣（）,忽然闭口立.(2)牧童骑（）,歌声振林樾.

　　(3)千山（）飞绝,万径人踪灭.(4)月落（）啼霜满天,江枫渔火对愁眠.

　　(5)两岸（）声啼不住,轻舟已过万重山.(6)两个（）鸣翠柳,一行（）.(7)江上往来人,但爱（）美.

　　7、填上植物的名称.

　　(1)春色满园关不住,一枝红（）出墙来.(2)最是一年春好处,绝胜烟（）满皇都.

　　(3)停车坐爱（）林晚,霜叶红于二月花.(4)（）花潭水深千尺,不及汪伦送我情.(5)小（）才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.(6)墙角数枝（）,凌寒独自开.

　　(7)遥知兄弟登高处,遍插（）少一人.　(8)（）下问童子,言师采药去.

　　8、填上地名.

　　(1)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下（）.(2)（）瓜洲一水间,钟山只隔数重山.(3)不识（）真面目,只缘身在此山中.(4)朝辞（）彩云间,千里（）一日还.(5)借问酒家何处有,牧童遥指（）.

　　9、根据意思写出诗句.

　　（1）说明好上加好,争取更大胜利.（）

　　（2）说明生命力强,比喻革命的烈火是扑不灭的.（）（3）表达在节假日对亲人无限思念之情.（）

　　（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实.（）

　　（5）形容风景一处比一处好,或比喻先进之上还有先进.（）（6）说明要采用多种方式选拔优秀人才.（）

　　10、填充诗句：

　　（1）“（）”是啊,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.我们的日子呢,却是一去不复返.不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

　　（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语.朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离.“（）”?大家泪眼相视,情意无限!

　　（3）我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“（）”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性.

　　（4）又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊.哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“（）”呀!

　　（5）中秋佳节,皓月当空.那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“（）”.亲人啊,可知道海外游子的心!

　　（6）湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人.此景象真可谓是“（）”.

　　（7）到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了.昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布,我不禁想起“（）”这句诗来.眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“（）”的奇观.

　　（8）深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠；时而像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子.望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“（）.这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?

　　（9）梅,自古以来就倍受人们的称赞.要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了.“（）”便是一个例子.梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千.

　　（10）“（）”.不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!

　　（11）昨天下午,张老师布置了一道数学思考题.晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“（）”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“（）”,于是迅速地解开了这道难题.

　　（12）老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”.您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白.“（）”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

　　（13）春雨,古今中外多少人赞美你.“（）”,这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句.你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

　　（14）“（）”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿.