来自路绪清的问题
20以内的进位加法第六课时求原来有多少的实际问题教学设计
20以内的进位加法第六课时求原来有多少的实际问题教学设计
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2019-12-13 15:27
20以内的进位加法第六课时求原来有多少的实际问题教学设计
20以内的进位加法第六课时求原来有多少的实际问题教学设计
20分
一、基本练习
1、口算(抢答)
6+56+78+69+38+89+8
6+87+49+48+58+77+9
8+28+46+85+75+89+7
2、练习十九第5题
8+77+88+6
6+58+97+7
7+67+47+9
学生独立完成.在书上写得数,教师巡视,并订正.
二、创设情境
1、练习十九的第3题
先出示转盘,让学生弄清题意,转动转盘,知道用中心的数依次去加外面的每一个数.
然后让同座相互说,在让四人小组进行接力赛,看哪组算的又对又快.
2、练习十九的第4题
课件出示贝壳图.让学生讲图意,问:一共有多少个贝壳?
你会用算式表示吗?
学生回答,左边有7个贝壳,右边有5个贝壳一共有多少个贝壳?教师板书:7+5=12问:谁来说说是怎样算的?