道理还真就谈不上,如果一定要强寻个道理,那就应该是：让学生明白,有时受到戏弄并不一定要恶言相向,有时婉转的反驳语言不一定没有威慑力.

　　《杨氏之子》是小学生初次接触到的文言文,通过杨氏之子的那句反驳语“未闻孔雀是夫子家禽”赞扬了这个孩子思维的敏捷和语言的风趣幽默.尤其要学生理解杨氏之子这句话妙在哪里.孩子的回答妙就妙在：孔君平从姓入手戏弄孩子,孩子也以姓来还击,而且孩子没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”而是采用否定方式“未闻孔雀是夫子家禽”来应答,既表现了待客的应有礼貌,又驳斥的孔君平哑口无言,因为他要先承认孔雀是他家的鸟儿,才能站得住脚.这一切足以显示出孩子思维的敏捷和语言的机智幽默.