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　　18种一片太阳花

　　行宫园学校林红云

　　教学目标:

　　学会9个生字及新词,认读5个字.

　　抄写并背诵一段话,理解其中的意思,体会这样表达的好处.

　　有感情的朗读课文.

　　了解种太阳花的过程,感受太阳花的灿烂多资和生机勃勃,体会它给人们带来的乐趣,以及文中所表达的热爱生活的感情.

　　教学重,难点:

　　了解种太阳花的过程,感受太阳花的灿烂多资和生机勃勃,体会它给人们带来的乐趣,以及文中所表达的热爱生活的感情.

　　教具:图片,

　　课型:新授课

　　第一课时

　　一,创设情境,谈话导入:

　　1,同学们,你们喜欢花吗平时,你最喜欢那种花为什么

　　(注意让学生说出花的主要特点)

　　2,过渡:刚刚我们讲了很多花,他们都各有各的美丽之处,今天这节课,我们来认识一种太阳花(板书:太阳花),看到这个花名,你想到了什么

　　过渡:的确,太阳花是因为特别喜欢阳光而得名.现在,让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力

　　板书课题:种一片太阳花(齐读课题)

　　二,初读课文,自学生字,词,感知课文的主要内容.

　　1,自由读课文,要求读准字音.

　　2,自学生词,理解不懂的词语.

　　3,自由读课文,要求句句响亮,字字清楚.

　　4,指名读课文,让学生说一说课文主要内容.教师根据学生的回答,板书:为什么要种太阳花

　　太阳花开得灿烂多姿

　　来年还种太阳花

　　5,默读课文,根据板书的线索,把课文划分为三部分

　　三,以读悟情,挖掘太阳花的美

　　过渡:在自然界里有很多美丽的花儿,可为什么我们选择种太阳花呢

　　1,快速度浏览1——3自然段,找找其中的原因

　　指名说原因

　　其一:大家对色彩和花草的渴望.

　　其二:太阳花比较好"服侍".

　　2,过渡:可是,太阳花像人们所期盼的那样很快开花了吗

　　关键是在学生的回答中,理解"莫衷一是"一词的意思.

　　3,过渡:太阳花终于开了,你能用一个来形容一下太阳花吗(板书:美)看到这么美的太阳花,人们的心情如何

　　4,请同学们带着高兴的心情大声朗读5——8自然段,拿出笔,从文中找出写太阳花美的句子,看看它有哪些独特的美.

　　指名学生读画出的句子,教师进行总结并板书:

　　(1)色彩美:主要是5——7自然段

　　(2)经久不衰(顽强的美):第八自然段

　　过渡:太阳花顽强,且能经久不衰,可是你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间(只有一天)

　　5,仔细默读9,10自然段,看看它为什么能做到经久不衰,灿烂多姿呢

　　指名回答,教师板书:喜欢阳光

　　抓住机会

　　珍惜时间

　　主动让位

　　过渡:是啊,正是因为太阳花善于抓住机会,喜爱阳光,又能主动让位,所以,它能经久不衰,它总是灿烂多姿,生机勃勃!那你面对这样的太阳花,有何感想呢它的生命那么短促,却能做到灿烂多姿,这给你什么启示呢大家来齐读第十自然段,看看能不能从中学到点什么

　　6,齐读第十自然段

　　小组讨论后,指名说(学生可根据板书,结合自己的学习,生活谈谈自己的感受.并由此揭示课文"借花喻人"的写作手法.)

　　7,过渡:太阳花很美,所以作者很喜欢太阳花,以致她有了一个什么愿望啊(来年春暖时分,还要种一片太阳花.)对!正是因为太阳花有它独特的美,作者爱上了太阳花,你们喜欢吗

　　8,请同学们试着把自己的喜爱之情融进这篇课文中,选自己喜欢的段落读一读.

　　四,小结:

　　刚才同学讲了很多的启示,是的,太阳花就像那些顽强拼搏的人;像那些珍惜时间的人;像那些为革命而牺牲的烈士……虽然生命是短暂的,但它能经久不衰,流芳百世.所以,老师希望每个同学都能向太阳花学习,人在整个历史生命长河中是很渺小的,人的一生也是很短暂的,只有好好利用它,我们才能完成生命赋予我们的使命.

　　五,作业:

　　课下摘抄自己喜欢的段落,可以根据自己的理解画一幅《太阳花》

　　板书设计:

　　种一片太阳花

　　为什么要种太阳花

　　太阳花开得灿烂多姿美

　　经久不衰

　　来年还种太阳花

　　借花---------------------->喻人

　　第二课时

　　一,复习旧知,导入新课

　　1,体会感情,个性化朗读课文.

　　2,指名读课文,师生互评,从评价中体会怎样读书更能表达感情.

　　3,再读,体会文章深刻的内涵.

　　二,学习生字

　　1,小黑板示字:躁乍偃旗蕾婪沛延

　　揭圃侍慵炽(二类字)

　　2,读准字音,理解字义,组词.

　　3,学生观察生字,写自己最拿手的生字.

　　4,集体交流是怎样写好的.

　　5,选学生认为难写的字,集体交流怎样写好,指导书写.(重点指导"偃"的结构;"沛"不要把字形写错.)

　　6,学生写字.

　　三,积累词语

　　1,这篇课文有许多词语用得恰到好处,请你认真找一找.

　　2,学生活动,交流:

　　斑斓多姿鲜艳夺目郁郁葱葱银粒儿

　　慵倦无力缤纷五彩偃旗息鼓莫衷一是

　　灿烂多姿生机勃勃经久不衰兴旺发达

　　3,你能选其中几个词语各说一句话吗

　　4,设计摘录卡,积累词语.

　　四,作业:

　　查找有关花的词语,摘录在摘录卡上.

　　五,布置作业

　　1,仿照课文的写作手法,写写你钟爱的花吧.

　　2,课外阅读:找来与花有关的文章读一读.: