如题啊!

　　具体的你参照下面的~

　　六课型(因素)单元教学法,所揭示的是教学的一般规律,是一种具有普遍意义的指导教学的教学理论方法.是教学活动的方法论.而不是一种具体的教学方法.在这种教学理论的指导下,为完成某种教学任务,具体的教学方式和方法可以从实际出发千变万化.六课型(因素)单元教学法,立足于"学决定教"的思想,构建了教与学相互结合的教学新体制,'突破了传统课堂教学的格局,是对教学结构的系统改革,具有一定的理论价值和启发意义.

　　六课型单元教学法,小学称之为六因素单元教学法(简称"双优法").这一方法的倡导者为湖北大学心理学教授黎世法.六课型单元教学法,即将现行教材分成若干教学单元,每单元均按"自学课→启发课→复习课→作业课→改错课→小结课"六种前后紧密联系的课型进行教学.六因素单元教学法,是把教学内容划分为若干个单元,每个单元按"自学,启发,复习,作业,改错,小结"六个步骤进行.头课型(因素)单元教学法,旨在从学生的学情出发,培养学生的自学能力.六课型(因素)单元教学结构建在科学的研究基础之上.