自我介绍：

　　各位评委老师,上午好,我是_____号考生.

　　说课：

　　今天我说课的题目是《____________》.首先我们来进行教材分析.

　　教材分析：

　　本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节.

　　1、本节课分____个部分内容,分别是：___________________

　　2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节.(这条基本上通用)

　　3、本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义.

　　4、本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键.

　　（以上4条,灵活运用,不用全部说上就行.可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义.）接下来说一下本节课的教学目标.

　　教学目标

　　知识目标：1、

　　2、

　　（只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行）

　　能力目标；1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力.

　　2、分组学习方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力.

　　3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力.

　　（根据需要选择能力目标）

　　情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度.

　　2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学习计算机的热情.

　　（对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行.）

　　当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点

　　重点难点

　　重点：

　　难点：

　　（对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题）

　　那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法.

　　教法：

　　1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学习兴趣.

　　2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则.

　　3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学习,从而体验到独立获取知识的喜悦感.

　　4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点.

　　（根据需要任意选取教法.2-3个就行.根据时间自行安排.）

　　教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个.

　　学法：

　　1、主动学习法：举出例子,提出问题,让学生在获得感性认识的同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力.2、反馈补救法：在练习中,注意观察学生对学习的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同.”

　　最后我们说一下本节课的教学过程.

　　教学过程：

　　本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等.

　　我将本节课分为三个部分.

　　用约5分钟时间进行导入部分,主要是复习和引入新课.

　　用约20分钟时间进行正体部分.主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学习.

　　最后,用约5分钟的时间进行尾声部分,主要是小结和作业.

　　或者说是,对本节课进行总结以及布置作业.

　　（1、关于讲练结合,如果是理论课,练就表示做习题,如果是操作课,就表示上机实际操作

　　（2、我是按一节课40分钟分配,待考证.

　　（3、大概模式是这样的,你根据时间要求自行取舍吧.

　　（4、声音一定要大,语速不能太快.对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出.但是,不要板书,浪费时间.

　　（5、注意,偶尔要看一下评委,眼神交流.

　　最后要说“说课完毕”

　　对于试讲,引出这节课,之后顺手把本节课的题目写黑板上.要用力写清楚.

　　如果觉得整节课讲不完,你可以说我今天主要讲____几部分.因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的.

　　试讲完毕

　　答辩如果是评委直接提问,简单想想回答即可.

　　如果是给你纸条自己看,你就不要读题了,普通话一般,呵呵`思考半分钟,说首先我来回答第一题.

　　答辩完毕,请老师多多指导.（鞠躬）

　　说课的整体思路,按这个,就是记不住,也能顺着说出来点东西.

　　教材分析

　　教学目标

　　重点难点（有时根据需要也会说上关键点）

　　教法和学法导入（5分钟）

　　教学过程正体（20分钟）

　　尾声（5分钟）