（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧．评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力．诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为内容和情感错误．D、“原来这位主人是出家在山中潜心修行的”错误，从“深柳读书堂”一句可以看出，应是“主人是在山中专心致志研究学问的”；E项“最后两句直接抒情”错，通过“幽影”“清辉”可以看出这是借景抒情．
（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力．诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感．还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句．“时有落花至，远随流水香”这二句，要特别注意“至”字和“随”字，它们赋予落花以人的动作，又暗示诗人也正在行动之中，从中可以体味出诗人遥想青溪上游一片繁花似锦的神情．此时，水面上漂浮着花瓣，流水也散发出香气．芬芳的落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，诗人完全被青溪春色吸引住了．他悠然自适，丝毫没有“流水落花春去也”的感伤情调．
答案：
（1）DE
（2）“时有落花至，远随流水香”，中的“至”和“随”，赋予落花以人的动作（或用拟人手法），赋予水春的气息与活力，又暗示诗人也在行动之中，从中可以体味出诗人遥想青溪上游一片繁花似锦的神情．（3分）通过这迷人的景致表达诗人享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情．（3分）
译文：
山路被白云隔断在尘境之外，春光宛若清清溪流源远流长．不时有落花随溪水飘流而至，远远地就可闻到水中的芳香．闲静的荆门面对蜿蜒的山路，柳荫深处蕴藏着读书的斋堂．每当太阳光穿过柳荫的幽境，清幽的光辉便洒满我的衣裳．
赏析：
这首诗句句写景，画意诗情，佳句盈篇，可推为刘眘虚的代表作．诗描写深山中一座别墅及其幽美环境．一开头就写进入深山的情景．“道由白云尽”，是说通向别墅的路是从白云尽处开始的，可见这里地势相当高峻．这样开头，便已藏过前面爬山一大段文字，省掉了许多拖沓．同时，它暗示诗人已是走在通向别墅的路上，离别墅并不太远了．
“春与青溪长”，伴随山路有一道曲折的溪水，其时正当春暖花开，山路悠长，溪水也悠长，而一路的春色又与溪水同其悠长．为什么春色也会“悠长”呢？因为沿着青溪一路走，一路上都看到繁花盛草，真是无尽春色源源而来．青溪行不尽，春色也就看不尽，似乎春色也是悠长的了．
三、四两句紧接上文，细写青溪和春色，透露了诗人自己的喜悦之情．
“时有落花至，远随流水香”这二句，要特别注意“随”字．它赋予落花以人的动作，又暗示诗人也正在行动之中，从中可以体味出诗人遥想青溪上游花在春光中静静绽放的景象．此时，水面上漂浮着花瓣，流水也散发出香气．芬芳的落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，诗人完全被青溪春色吸引住了．他悠然自适，丝毫没有“流水落花春去也”的感伤情调．他沿着青溪远远地走了一段路，还是不时地看到落花飘洒在青溪中，于是不期而然地感觉到流水也是香的了．
总括上面四句：开头是用粗略的笔墨写出山路和溪流，往下就用细笔来特写青溪，仿佛是把镜头里的景物从远处拉到眼前，让读者也看得清清楚楚，甚至还可以闻到花香水香．
一路行走，一路观赏，别墅终于出现在眼前．抬头一看，“闲门向山路”．这里是没有多少人来打扰的，所以门也成了“闲门”．主人分明爱好观山，所以门又向山路而设．进门一看，院子里种了许多柳树，长条飘拂，主人的读书堂就深藏在柳影之中．原来这位主人是在山中专心致志研究学问的．
写到这里，诗人从登山到进门的一路经历，都曲曲折折地描述下来了．但他不过把几件景物摄进镜头，并没有叙述经过，仅仅给你以几种不同的变化着的形象．
结末两句，诗人仍然只就别墅的光景来描写．“幽映每白日，清辉照衣裳．”这里的“每”作“虽然”讲．因为山深林密，所以虽然在白天里，也有一片清幽的光亮散落在衣裳上面．那环境的安谧，气候的舒适，真是专志读书的最好地方了．诗到这里，戛然而止，给读者留下了思索余地，更增加了诗的韵味．
全诗都用景语织成，没有一句直接抒情，然而情韵盈然，意境幽美．王国维说过：“一切景语，皆情语也．”（《人间词话》删稿）诗人巧妙地运用景语，不但写出风景，给风景抹上感情色彩，而且又藏有人物，人物的行动、神态、感情、心理活动乃至身份、地位等等，给读者带来了直觉的美感和形象之外的趣味．因而这首诗余韵萦绕，有一种异乎寻常的艺术魅力．