（1）此题考查学生理解诗歌表达技巧，诗歌形象的基本能．“颔联、颈联突出了蝉的什么特点？其作用是什么？”第一问其实就是对原诗句字面意思概述，也就是翻译一下字面意思，一般的学生不会有多大难度．“作用”有两点，因为高中课本有柳永的《雨霖铃》，学生回答“渲染了一种悲凉的氛围”不算困难，至于要正确回答“寄寓了对生命流逝的伤感以及对自己处境艰难的悲哀之情”就不简单了，但您如果出题就应当知道，试题是要让学生之间拉开分数档次的，这个“点”就不是让所有学生都能回答的．

　　（2）此题考查学生鉴赏诗歌语言的基本能力．简要分析尾联“饮露非表清，轻身易知足”是怎样“言志”的．因为注释里提供了对褚云的介绍，尤其是有了“居官清慎”这四个字，算是送给学生一把解读的钥匙，学生从“居官清慎”的“清”和“饮露非表清”的“清”中不难比较其含义；从“轻身易知足”这样的诗句里归纳出“知足常乐”的意思来．

　　答案：

　　（1）突出了寒秋日暮之时的蝉声，幽咽短促，哀嘶悲鸣，间或有单调的余韵绕耳．渲染了一种悲凉的氛围，寄寓了对生命流逝的伤感以及对自己处境艰难的悲哀之情．

　　（2）诗人以蝉自喻．蝉栖高树，饮晨露，不是为了故意显示自己的清雅高洁；自己为官清廉谨慎，也非故意显示与众不同，而是自己知道满足．