一.我一般是看一下句子（默读）就差不多知道意思了,没怎么刻意分析成分,除非是复杂的句子一遍看不明白才去分析的,也没什么复杂的思路.

　　如果预感不好分析句子还真是个麻烦事.

　　下面来说说怎样分析吧：

　　1.主语：名词性质,句子的描述对象,是谓语的主人,即动作的发出者

　　2.谓语：动词性质,一个动作（动）,有时也可以为某种状态（静）

　　3.宾语：名词性质,谓语的承受者,即被某个动作支配着.

　　eg：1.人吃饭.（“吃”是谓语,“人”是主语,是“吃”这个动作的发出者,而“饭”是“吃”这个动作的承受者,“饭”被“吃”嘛..）

　　2.他坐着.（“坐着”是谓语,这里为一种状态,不接宾语,相当于英语中的不及物动词）

　　4.定语：形容词性质,修饰名词.（eg：abeautifulgirl,beautiful就是girl的定语）

　　5.状语：副词性质,表示某种程度,修饰动词或者形容词（1.Thecarrunsquckily.“quckily”修饰“run”,“跑”这个动作,“跑”到什么程度?-“快”的程度2.Sheisverybeautiful.这里的very副词修饰beautiful这个形容词）

　　6.补语：形容词性质,作为补充说明

　　PS：1.句子可以没有“定状补”,但不能没有主谓（宾）,有时可以没有宾语,这时动词是不及物动词,如：Heleft.就是一完整句子,但没有宾语.因为leave为vi.

　　2.我说的“名词性质”、“形容词性质”之类的之所以加上“性质”是因为,不一定那些成分一定是名词或形容词,但它们在句子中却拥有名词或形容词的功用.

　　3.汉语、英语的语法相通（主谓宾定状补的用法）,所以我有举汉语例子.其实我初一时开始学英语没有语法的概念,学的机械但很好,初三老师开始讲语法,我还是扒着小学语文的附录,了解什么是主谓宾定状补,夯实了英语的基础,初中、高中英语一直是我的优势科目,觉得是最好学的,成绩自然就..（自夸下哈...）

　　3.语法大部分靠自己琢磨,跟着老师多分析分析是巩固的过程.

　　二.咱来分析你的例句：

　　1.Thecompanies毫无疑问是整个句子的“主语”

　　2.areworkingtogether是谓语部分,如果细分,work是谓语动词,be动词+v.ing形式表明了时态（现在进行时）,together是“副词”,又修饰了work,是状语

　　3.tocreat是动词不定式作目的状语,后面又跟了一个宾语从句whattheyhopewillbethebestmeansoftransportinthe21stcentury

　　4.宾语从句中they是主语,hope是谓语,what是宾语,willbethebestmeansoftransport是宾语补足语（对宾语作补充说明）,inthe21stcentury是从句的时间状语.

　　5.翻译：公司们正在通力合作去研制被他们寄予希望将成为21世纪最好的一种交通工具.