1.文章围绕父亲和“我”写了哪几件事情?请根据时间的提示分别概括.

　　五岁时父亲从部队回来探亲,我拒绝喊他.

　　八岁时父亲夜晚为我捂好被子,我假装睡着.

　　十岁时▲.

　　十二岁时▲.

　　上初中时父亲为我购买课外读物,我喜欢上了阅读和写作.

　　2．结合语境,品味文中两处画线句,按要求答题.

　　（1）赏析下面句子.

　　我拽着妈妈的衣襟,躲到她的背后.父亲握住我的手,紧紧地贴到胸前,眼里满是疼惜与自责.

　　（2）分析下面句子在文中的作用.

　　这里黄花菜长势茂盛,遮住了一个个峭壁,美丽的花朵染黄了整座山,格外富有诗意.

　　3．说说第18节在文中的作用.

　　4.下列对文章理解和分析不恰当的一项是()

　　A.第③节中“咧开嘴直笑”写出了父亲的喜悦之情,“揉了揉眼”写出了母亲不敢相信父亲回来的事实.

　　B.第⑧节画曲线句生动地写出了我与父亲间的隔膜,语言生动形象,内容具体可感.

　　C.文中“我”的情感先后经历了排斥、厌烦、感动、依恋、崇敬、感念.

　　D.本文采用欲抑先扬的手法,按时间顺序叙述往事,表达了“我”对父亲的愧疚之情.

　　5．文章第16节中父亲说“书中有精神营养”,文中提到的三本名著都能很好地印证这一观点,请选择其中一本,列举其中的事例并做简要分析.

　　《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》

　　名著：

　　分析：

　　参考答案：

　　1.父亲冒雨为我买来白球鞋,我终于喊了爸爸；父亲带我去山上采黄花菜,我跌入峭壁被爸爸拉起.

　　2．（1）通过动作和细节描写生动地写出了我当时对父亲的陌生感和父亲的疼惜与自责（或通过‘拽’‘躲’‘握’等一系列动词生动地写出了我当时对父亲的陌生感和父亲的疼惜与自责）.

　　（2）交待自然环境,渲染温馨、快乐的氛围,烘托“我”的愉悦之情；为下文“我”跌入峭壁埋下伏笔.

　　3.点题或“与文题相呼应”；首尾呼应；深化主旨：父亲是我温暖的依靠以及对父亲的感念之情；总结全文.

　　4.D

　　5．示例1：名人传贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》,米开朗基罗

　　直到临终前几天还整天站着塑像,终于留下了传世的杰作,他们的苦难和坎坷告诉我们要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难.

　　示例2：钢铁是怎样炼成的保尔从小在社会最低层饱受折磨和侮辱,经历了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强,他用理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质告诉我们不要向命运屈服.

　　示例3：童年童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中,他的外祖母经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听,让我们知道了爱可以让一个人变得坚强、勇敢、正直和充满爱心.