小学语文三年级目标的确定标准?-查字典问答网
分类选择

来自檀鹏的问题

  小学语文三年级目标的确定标准?

  小学语文三年级目标的确定标准?

1回答
2020-01-16 19:22
我要回答
请先登录
贾俊秀

  小学语文课程标准的总目标:

  一、总目标

  1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣.

  2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养.

  3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法.

  4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能.逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法.

  5.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文.

  6.学会汉语拼音.能说普通话.认识3500个左右常用汉字.能正确工整地书写汉字,并有一定的速度.

  7.具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.能借助工具书阅读浅易文言文.九年课外阅读总量应在400万字以上.

  8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.

  9.具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.

  10.学会使用常用的语文工具书.初步具备搜集和处理信息的能力.

  关于总目标

   (一)总目标的内容排列

  前5条目标从语文素养的宏观层面着眼,后5条目标从具体的语文能力培养的层面着眼.

   (二)总目标的基本精神

  1.强调了学生的主体地位

  2.突出了现代社会对语文能力的新要求

  3.突出了语文课程实践性的本质

   (三)总目标的基本任务

  1.全面提高学生的人文素养

  2.培养学生的语文学习品质

  3.培养学生语文实践能力

  4.培育适应现代社会要求的素养

2020-01-16 19:23:29

最新问答

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •