在初中化学教学中,化学方程式是化学学科记录、交流的基本语言,因此准确地书写、配平化学方程式就显得十分重要,它也是一切依据化学方程式计算的基础.配平化学方程式,就是依据以客观事实为基础,物质间能发生化学反应,然后再依据质量守恒定律,调整化学式前边的化学计量数,使得式子左右两边达到原子的种类相同,数目相等.

　　现行教材中介绍的化学方程式的配平方法是——最小公倍数法,但多年的教学实践发现这种方法操作起来并不简单,学生不易掌握,但摸索出两种化学方程式的配平方法.

　　一“标准看齐”配平法

　　本方法具体操作步骤为：

　　（1）找出化学反应式中化学式最为复杂的化学式为标准,同时找出最为简单的化学式；

　　（2）其它的化学式以此化学式中原子个数为标准进行配平；

　　（3）最后配平单质化学式前的计量系数；

　　（4）去分母；

　　例1C2H5OH+O2——CO2+H2O

　　（1）定标准：——本题中最复杂的化学式为：C2H5OH；最简单的化学式为O2；

　　（2）调整其它化学式前的计量系数；式子左边为6H,右边为2H,所以在H2O前加化学计量数3；式子左边为2C,右边为1C,所以在CO2前加化学计量数2；

　　C2H5OH+O2——2CO2+3H2O

　　(3)最后调整单质化学式前面的系数；式子右边有7个O原子,右边复杂化学式中1个O原子,所以O2前加化学计量数3.

　　C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O

　　二、原理配平法

　　有的化学方程式配平则要根据化学反应原理来进行配平,如初中化学教材中炼铁原理化学方程式是学生最感头痛的一个.但利用反应的原理进行配平就比较简单了.

　　〔例2〕Fe2O3+CO——Fe+CO2

　　在此反应中,CO做为还原剂,它夺取氧化物中的氧,但由于氧化产物为CO2,因此也就意味着它一次只能夺取一个O,由于Fe2O3中有三个氧,所以需要三个CO分子,即前面配上计量系数3,同时生成三个CO2分子,所以前面也配上计量系数3,最后稍加调整即可配平.

　　Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2

　　综上所述,我们认为“标准看齐”配平法具有简单,易操作的优点,原理配平法不仅能弥补它的不足,同时又能让学生走出死记硬背化学原理的误区.下面留两道习题供同学们练习.

　　(1)CxHyOH+O2——2CO2+3H2O

　　(2)FexOy+CO——Fe+CO2