原有女生：(13-290x4%)/(5%-4%)=(13-11.6)/1%=1.4/1%=140（人）

　　原有男生：290-140=150（人）

　　现有女生：140x(1+5%)=147（人）

　　现有男生：150x(1+4%)=156（人）

　　(13-290x4%)/(5%-4%)是什么意思

　　（实际增加人数-假设男女都增加同样百分率的人数）/男女生增加的百分率差=女生人数这其实是一道鸡兔问题，在六年级上册最后一单元数学广角里有讲到，一般我们叫做假鸡求兔或假兔求鸡已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少：假（设）鸡（的只数）求兔（的只数）：（总脚数-每只鸡的脚数×总头数）÷（每只兔的脚数-每只鸡的脚数）=兔数；总头数-兔数=鸡数。或者是假（设）兔（的只数）求鸡（的只数）：（每只兔脚数×总头数-总脚数）÷（每只兔脚数-每只鸡脚数）=鸡数；总头数-鸡数=兔数。例如，“有鸡、兔共36只，它们共有脚100只，鸡、兔各是多少只？”解一（100-2×36）÷（4-2）=14（只）………兔；36-14=22（只）……………………………鸡。解二（4×36-100）÷（4-2）=22（只）………鸡；36-22=14（只）…………………………兔。