新课程标准实验教材的编写,特别是将“应用题”转变为“解决问题”,这样做去掉了脱离实际、机械模仿的内容,扩展了“解决问题”的实践特点,突出了培养学生的创新精神与实践能力的教育观念.我在教学中总结了一些解决问题的策略：

　　一、走进情境,获取信息.

　　二、处理信息,启动问题.

　　三、数量分析,寻求策略.

　　四、梳理思路,练习巩固.

　　五、实践运用,拓展训练.