四、实践探究题(共14分)13.2014年中国开启重典治霾元年，雾霾治理成为被提及频率最高的热点之一，各地纷纷出重拳治霾。为了更好地保护我们的家园，某校九年级(1)班同学准备开展

　　四、实践探究题(共14分)

　　13.2014年中国开启重典治霾元年，雾霾治理成为被提及频率最高的热点之一，各地纷纷出重拳治霾。为 了更好地保护我们的家园，某校九年级(1)班同学 准备开展“走出十面‘霾伏’”的社会实践活动，请你 一起参与并完成相关问题：

　　[认识雾霾]

　　(1)为了解人们对雾霾天气的认识程度和看法，一 组同学要设计一份关于雾霾天气的问卷调查，请你 就该问卷调查帮他们设计几道题目。(3分)

　　[关注雾謹

　　另一组同学通过报纸、网络搜集到如下材料：

　　材料一2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出：环境污染是民生之患、民心之痛，要铁 腕治理……生态环保贵在行动、成在坚持，我们必 须紧抓不松劲，一定要实现蓝天常在、绿水长流、永 续发展。

　　材料二 2015年，山东省以绿色循环低碳为重点建设生态山东。充分发挥环保倒逼作用，把良好的生 态环境作为公共产品向全民提供；强化大气污染防 治;将生态环境质量逐年改善作为区域发展的约束 性要求，重点治理大气雾霾，增加全省“蓝天白云、 繁星闪烁”天数。

　　(2)阅读上述材料，面对雾霾天气，从中央到地方的 一些举措体现了所学知识中的哪些观点？(6分)

　　[走出雾霾]

　　“每个人都是雾霾的受害者，每个人也是雾靈的制造者”，治理雾霾需要政府、企业和公众形成合力. 也需要我们每一个公民都行动起来。

　　(3)为了让蓝天白云不再遥不可及，作为中学生，我们可以采取哪些切实有效的行动？(5分)