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  【关于中学生纸张浪费的调查报告统计表,用表格做,每个问题下都要有个统计表,统计表里面要包括问题选项等,反正就是类似于不看问题看统计图就能明白的那种类型,明天要用,自己怎么也做不】

  关于中学生纸张浪费的调查报告统计表,

  用表格做,每个问题下都要有个统计表,统计表里面要包括问题选项等,反正就是类似于不看问题看统计图就能明白的那种类型,明天要用,自己怎么也做不好.

  1.平均一周你大约会用去多少张草稿纸?

  A:010张B:1120张

  C:2130张D:3140张

  E:更多(>40)

  2.平均每张草稿纸你所用去的面积占总面积的多少?

  A:025%B:2650%

  C:5175%D:76100%

  3.用完的草稿纸如何处理?

  A:回收B:烧掉

  C:扔掉D:其他

  4.有没有想过要回收扔掉的草稿纸?

  A:没有B:有

  调查结果什么的可以自己编一下,求表格!

1回答
2020-01-16 20:14
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盖玲

  纸是我们学习中必不可少的工具.有了它,才有了我们今天所看到的图案和书籍.有了它,我们才能每天在它身上完成老师精心设计的各科作业,巩固我们所学的知识,我们一刻也离不开它.纸,虽然为我们服务,但却有很多同学在浪费它,蹂躏它,而且生产纸张的工艺流程,却是有害于人们健康的.造纸厂日夜排出的大量浓浓的废水,流入河流中,变成了我们的饮用水.但是不管自来水厂如何处理,其中含有的有毒物质是无法全部清除掉的.所以说,我们强调要节约纸张,不但在经济上有意义,而且在环境保护,确保人们饮用水无害方面有着重大的意义.为此我们应该有个良好的节约习惯,合理地运用它,不应该随便撕破和浪费它.

  一、中学生浪费纸张的现状:

  据我们的所见所闻,有的同学的听写本一个学期得用掉7、8本左右.这是什么原因呢?原来,他们有的用了半面还不到就直接翻了过去,另一页也不用,真的是太浪费了,这是多么可惜啊!

  二、对于中学生的校园节约用纸的情况调查

  1、调查的年级是七年级8个班级共426人

  2、你每学期大约要用()练习本?

  A、不到10本:208人,占48.9%B、10—15本:176人,占16.9%

  C、15—20本:24人,占5.6%D、超过20本:18人,占4.2%

  3、新学期开始了,以前没有用完的练习本你是怎么处理的?

  A、扔掉,换新的:32人,占7.5%

  B、收起来,不再用:72人,占16.9%

  C、用剩下的纸打草稿:280人,占65.7%

  D、把剩余的纸撕下来订成新本子:42人,占9.8%

  4、你在用草稿纸时,是否有以下习惯?

  (1)只用一面就不再用了:是(44人占10.3%)否(382人占89.7%)

  (2)在草稿纸上写的字比较大:是(206人占47.9%)否(220人占52.1%)

  (3)经学随意涂画几下就扔:是(81人占19%)否(345人占81%)

  (4)写错了不修改,直接扔掉:是(53人占12.4%)否(373人占87.6%)

  (5)打草稿时不按顺序排列:是(317人占74.4%)否(109人占25.6%)

  (6)喜欢用没写过字的新纸打草稿:是(227人占53.2%)否(199人占46.8%)

  非常同意

  同意

  无所谓

  反对

  非常反对

  循环使用教科室

  144人占33.8%

  73人占17.1%

  119人占27.9%

  27人占6.3%

  63人占14.8%

  设立废纸回收箱

  260人占61.3%

  57人占13.4%

  88人占20.7%

  12人占2.8%

  8人占1.9%

  双面印制试卷习题

  183人占43%

  57人占13.4%

  137人占32.2%

  15人占3.5%

  34人占8%

  减小发放书面通知

  129人占40.3%

  49人占11.5%

  163人占38.3%

  35人占8.2%

  44人占10.3%

  以上就是我们对于七年级学生的调查情况.

  三、浪费纸张数据

  我们调查了有关资料,据统计,全国有四亿多小学生,如果每人每天浪费两纸,一共是三亿多张纸.如果将这些纸垒起来,将会有48千米长.会浪费1500多棵大树.相反,如果每人每天节约一张纸,每年全国将会节约5万公顷的大树,如此巨大的数字,真让我们感到震惊.浪费纸张就是浪费木材,就是毁掉大树,就是毁掉我们生存的环境,要知道大树是环保的功臣,是生命的源泉啊!

  四、提出建议

  为了保护环境,我们从今天开始节约草稿纸.怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?

  我们给学校和同学提出几点建议:

  (1)加强节约用纸的宣传和教育,提高认识,让每一位同学有节约用纸的意识.

  (2)固定自己的草稿本,每天带到学校,既方便使用又利于检查,还避免了纸张的浪费,一举两得.

  (3)建立草稿本检查制度,督促同学把节约纸张落实到行动上.

  (4)发现乱撕本子现象,要进行批评教育.

  (5)学校建立废纸收集箱,收集有再利用价值的纸张.

  (6)学校根据事情重要程度合理安排是否印成通书面知形式,尽量广播通知或者黑板公示.

  (7)同学看完通知后尽量二次利用(如当作草稿纸等).

  (8)批评教育没有保管好循环使用教材的同学,损坏严重的要求赔偿.

  (9)表扬那些保护好循环使用教材同学.

  (10)定期检查草稿本书,表扬草稿本使用很好的同学.

  (11)我们希望所有的同学都可以当个节约纸张的义务宣传员,广为宣传这个建议,让我们大家共同来节约纸张,保护我们大自然的环保基因.“众人抬柴火焰高”参与宣传的人多了,做的久了,大家就会慢慢的养成这个良好的习惯,就会节约更多的纸张,同时也为国家做了一点点贡献.

  五、调查总结

  通过调查发现,我们班的同学在校园里浪草稿纸浪费现象十分严重.细细算一算,每人每天使用草稿纸为三到五张,一个学期至少4000~5000张(以4K计).有资料说,每一吨优质木材(相当于3.44立方米的木材)经过加工,可制得0.69吨书写纸.假如我们学校每人每天节约一张草稿纸,那么500名学生就是500张纸,一年下来就可以节约123万张,约折合146千克,相当于0.5024立方米的木材.假如全国每位学生都每天节约一张纸,那么省下的木材就很多了.

  六、结论

  只要我们树立节约的思想,有了节约的意识,养成节俭一切事情的习惯,从你我做起,人人节约用纸,这样我们每年会节约出很多的木材和环保树林.在这里我们呼吁全国的同学们,节约纸张就等于节约生命,就让那些郁郁葱葱的大树更好地造福人类吧!

2020-01-16 20:17:30

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