16.(2013浙江温州)语文综合性学习。《瓯越》是温州市初中文学社联盟主办的文学刊物。为了使刊物更贴近生活，编辑部邀请同学参加编辑工作。(1)右图是温州市初中文学社联盟标志图案，

　　16.(2013浙江温州)语文综合性学习。《瓯越》是温州市初中文学社联盟主办的文学刊物。为了使刊物更贴近生活，编辑部邀请同学参加编辑工作。

　　(1)右图是温州市初中文学社联盟标志图案，圆环内的拱形象征天空，下方是一本打开的书，中间是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。(45字以内)

　　(2)刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据人选作品的类型，选出最恰当的一项( )

　　入

　　《守望生命的麦田——-我读塞格林〈麦田里的守望者〉》

　　《三毛的“撒哈拉”:沙漠中的人生绿洲》

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　　《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀

　　品

　　迦利〉有感》

　　A.成长笔记   B.名作品悟

　　            C.咬文嚼字   D.社会万象

　　(3)刊物要开设“跟琦君学写作”栏目。下列材料是琦君关于写作的体会，请你从中提炼出对写作有帮助的两点经验，用简洁的语言写出。

　　材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起深厚根基。

　　材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检查上下文语气是否连贯，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇到句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代的大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵、拓展胸襟之功。