情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式,它总是伴随着人对客观现实的认识过程发生和发展,同时又反作用于人的认识过程.在学生学习的过程中,他们对现实中的对象和现象,常常抱有各种不同的态度.有的现象使人愉快,有的现象使人痛苦,有的现象使人赞赏,有的现象使人愤怒,还有的现象会使人兴奋、烦恼、忧愁、恐惧等.所有这些愉快、痛苦、赞赏、愤怒、兴奋、烦闷、忧愁、恐惧等,都是人的情感体验的不同形态,都是人对客观现实的主观态度.它们都是在学生的实践活动中产生的,同时,反过来又对学生的实践活动起着重要作用

　　价值观是人们对人生的目的和意义,对自己在社会中所处的地位和作用以及个人与社会之间关系的根本看法

　　以上是由百度查找的

　　接下来我想说的是人们经常会在情感态度和价值观之间犹豫不决因为他们没有能争取的掌握

　　首先价值观是随外物的改变而改变的通常自身所处的环境和社会是最能决定其价值的取向

　　我们说一个人的价值观看上去好像是以人的主观层面去看但实质上确实其本身从出生起便跟随外界一步步形成的列老人的价值观就与现在年轻人的价值观不同我们说是年龄的差距代沟

　　不如说成价值观取向不同更好

　　然后再说情感态度这便是有人的主观能控制的了因为对于一件事物我们有不同的看法

　　那句什么一万人眼里有一万个哈姆雷特?我们由于客观事实而产生于内心的主观意识

　　造成看法的不同而这里我想说态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向.则我们的情感态度则大多属于我们了吧…………

　　最后以上是我的自己看法借鉴了一点其它的意见不同意或不完善我也不能确定毕竟我的看法很有限通常只有无限的思想才能包含有限的内涵

　　我说的是在说课时，情感态度价值观怎么去理解，怎么去描述？