一、一周知识概述

　　通过前面的学习,我们对物体的简单的运动有了大概的了解,知道了平均速度和瞬时速度的相关概念,以及测量运动物体的平均速度；另外对有关速度、路程和时间的计算也有所了解.本周我们将学习一个新的物理现象——声现象,也是一个与我们的日常生活联系最紧密的物理现象,本周我们将学习声音的产生,并探究声音是怎样传播的.

　　二、重难点知识归纳及讲解

　　（一）、声音的产生

　　1、观察或接触正在发声的鼓、锣、钟、琴等物体,或正在说话的喉头,都能发现它们在振动.

　　声音由振动的物体发出的,不振动的物体是不会发出声音的.

　　一切正在发声的物体都在振动；振动停止,发声也停止.

　　注意：物体振动不一定发声.

　　声音的发生是由于物体振动,物体振动才能发声.但不是所有振动都能使人耳有声音的感觉,有些物体振动太快或太慢,我们都无法听到所发的声音.

　　2、常见物体的发声原理

　　人发声——利用声带的振动

　　笛子发声——空气柱振动

　　蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振动

　　古琴、二胡等——利用琴弦振动发声

　　鼓、锣等——靠鼓面或锣面振动发声

　　（二）、探究声音是怎样传播的

　　1、声音的传播条件

　　如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料.逐渐抽出罩内的空气,我们将会听到闹钟声音逐渐减小,最后消失.若再让空气逐渐进入罩内,则闹钟的声音又会逐渐增大.

　　以上现象说明了闹钟声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播.

　　事实表明,声音必须通过一定的物质（如空气）才能传播出去.

　　不仅仅空气能传播声音,一切固体、液体和气体都可以传播声音,能传播声音的物质叫做介质.声音是靠介质传播的,真空不能传声.

　　例1、下列叙述正确的是（）

　　A．一切正在振动的物体都能发声并被人所听到

　　B．人讲话是由于空气振动而发出声音

　　C．钓鱼时,说话声和脚步声都会吓跑鱼,这表明水能传声

　　D．声音在不同物质中的传播速度是一样的

　　[解析]

　　2、人怎样听到声音

　　发声物体的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏,就在空气中形成了疏密相间的状态,并且不断地向远方扩展,这就叫做声波.声波传到耳道中,引起鼓膜振动,再经过其他组织刺激听神经,把这种信号传递给大脑,就产生了听觉.

　　3、声音的传播需要时间,在不同的介质中传播的快慢不同.声音的传播还会受到温度的影响.一般情况下,气体中的声速小于液体和固体中的声速.

　　4、声波在界面的反射

　　声音在均匀介质中是沿直线传播的.声音在传播过程中遇到较大的障碍物时,会被障碍物的界面反射,反射回来的声音叫回声.

　　只要存在障碍物就存在回声,在某些情况下,回声的现象不明显,但不能误认为没有回声,人耳只能区分相隔0.1s以上时间的两个声音.如果障碍物与发声体的距离较近,原声与回声的间隔不到0.1s,回声就会与原声混在一起,使人们不易察觉.假如声速是340m/s,人耳要将原声和回声区别开来,人耳到障碍物的距离为：

　　.就是说人耳到障碍物的距离至少17m,才能将回声和原声区别开,从而才有听到两次声音的感觉.

　　5、回声测距的原理

　　其中t为发声到听到回声的时间.记下发声时刻和听到回声时刻,就可计算发声处到障碍物的距离.注意v声在不同介质中是不同的.

　　例2、站在空教室里讲话,声音为什么特别响?教室内坐满同学时这种感觉减弱,为什么?

　　例3、一辆匀速行驶的汽车,在距正前方峭壁的0.45km处鸣喇叭,经过2.5s后,司机听到回声,求汽车行驶的速度（v声=340m/s）.