帮忙配个朗诵背景音乐.要适合的我的朗诵稿是这样的：甲：你有春的温暖,你有夏的灿烂,你有秋的成熟,唯没有冬的严寒.你的精神在我们手中传承,你的理念在我们心中积淀.乙：我想奋笔为

　　帮忙配个朗诵背景音乐.要适合的

　　我的朗诵稿是这样的：

　　甲：你有春的温暖,

　　你有夏的灿烂,

　　你有秋的成熟,

　　唯没有冬的严寒.

　　你的精神在我们手中传承,

　　你的理念在我们心中积淀.

　　乙：我想奋笔为你描摹,

　　我想高声为你歌唱!

　　不是所有的土地都生长希望,

　　不是所有的沙漠都满目荒凉,

　　不是所有的花朵都能如雪莲冰山绽放,

　　不是所有的水滴都能代表太阳的光芒.

　　甲：十五年,你在磨砺中成长,

　　乙：十五年,你在风雨中茁壮；

　　合：你在世人的注目中,

　　成为明珠,闪亮一方!

　　甲：从原始教学到电教化,

　　乙：从考取重点的八到一百零八,

　　甲：从横砖砾瓦到教学楼、宿舍楼、艺体馆的现代化,

　　乙：没有钱也可以为孩子建起美丽温馨的学习之家…

　　甲：有人说：这是安达教育界的神话!

　　乙：所谓神话,

　　那是四中人用心血、汗水浇铸的瑰丽的梦；

　　所谓神话,

　　那是四中人用梦想、坚持催开的希望之花!

　　甲：看,我们那敬爱的老校长,

　　他那慈祥的笑容,深邃的目光,

　　为谋求发展,他审时度势,昼思夜想,

　　有谁知道他为四中的建设发展有几多惆怅!

　　乙：听,我们那敬爱的老校长,

　　他那洪亮的声音,急促的脚步声,

　　为筹款建房,他风尘仆仆,奔走四方,

　　有谁知道他一路走来历经几多沧桑!

　　甲：曾记否?

　　为构建美丽的校园,我们的

　　领导班子未雨绸缪,苦心规划；

　　工人师傅挥斧扬锹,砌砖铺瓦；

　　教师们挖坑植树,为校园绿化；

　　孩子们带来种子,播撒希望之花.

　　这偏僻的角落散发出清幽的书香,

　　这贫瘠的土地绽放出四中这朵奇葩.

　　乙：忆往昔,

　　为培育桃李,我们的园丁

　　交流研讨,推出教学新法；

　　呕心沥血,倾尽热血芳华；

　　虽青丝染霜,亦笑若夏花.

　　甲：那一年,我们宽敞明亮的教学楼拔地而起,

　　乙：那一年,我们的升学率创校史新奇迹,

　　甲：那一张张奖状飘溢着浓浓墨香,

　　乙：那一个个奖牌闪烁着灿灿金光.

　　合：四中人终于可以骄傲的把头颅高昂!

　　甲：不是每一颗星星都能发出耀眼的光芒,

　　乙：不是每一只鸟雀都敢在蓝天翱翔,

　　甲：不是每一曲乐章都使人荡气回肠,

　　乙：不是每一座学府都能令人敬仰.

　　甲：只因四中励精图治铸就辉煌,

　　万千学子才能由衷为你浅吟高唱；

　　乙：只因四中把每一位学子挂在心上,

　　才孕育出颗颗璀璨的明珠,

　　在长城内外、大江南北放射出夺目的光芒!

　　甲：呵,四中,你将让更多的学子向往,

　　——到四中读书,是他们的梦想；

　　乙：呵,四中,你将让更多的老师欣赏,

　　——在四中执教,倍感神清气爽.

　　合：呵,第四中学,

　　教育战线坚挺的脊梁!

　　甲：开拓,求实,创新——不折不扣,

　　乙：爱真,爱善,爱美——无止无休!

　　甲：四中,你像春风,静静催绽了万紫千红,

　　让世人欣赏你累累的桃英李雄;

　　乙：四中,你像太阳,默默烘干雨后的天空,

　　让世人瞩目你像那绚丽的彩虹.

　　合：前程多么美好,

　　明天多么灿烂!

　　乙：让朗朗的读书声响彻云霄吧!

　　甲：前进中的四中定能不负众望,

　　乙：犹如一颗璀璨的明珠

　　合：光芒万丈!（《颂歌》）