【拟写标语】做此题首先要明确此次综合性学习活动的主题，这一点可以通过题目内容来概括，“回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底．让我们一起来开展‘岁月如歌’综合性学习活动吧”，由此总结此次活动是回忆过去，展望未来．做此题的第二步是分析“忆过去欢乐在眼前”的结构特点，即“忆过去∥欢乐∥在眼前”，因此要做到句式对应：“忆过去”对“展未来”，“欢乐”对“豪情”，“在眼前”对“盈心底”．所以此题答案是“展未来豪情盈心底”．

　　【设计活动】做此题前已明确了活动主题，回答此题就要围绕主题作答，此外还应注意分析答案的结构特点，题目中已有两个答案范例，对其应进行分析，“讲一讲学习历程”、“绘一绘前程美景”，结构特点很明显，都是动宾短语．所以此题答案是“说一说同窗趣事”、“抒一抒师生真情”、“唱一唱校园民谣”等．

　　【重温经典】做此题要分析范例结构特点：有两个分句组成，第一个分句是一个四字词语，第二个分句是六字短语，因为不是对对联，所以只要做到字数对应就可以．

　　另外，做此题还应结合课文内容及主题做出解答，比如《背影》表现的是父爱；《最后一课》反映了爱国主题；《我的叔叔于勒》则反映了世态炎凉．

　　【探究材料】做此题首先要明确题目要求，在此基础上认真读材料，了解材料内容，并从中提取有效信息，如从材料一中提取“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”，从材料二中可知矛盾创作《解密》的坎坷历程，结合两个材料得出结论：人生（生活、工作）需要争取和奋斗．

　　答案：【拟写标语】展未来豪情盈心底．

　　【设计活动】示例：说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣．

　　【重温经典】示例：两个大字，彰显爱国力量．（《最后一课》）

　　庄重仪表，尽显国在心中．（《最后一课》）

　　下课钟响，不弃美丽法语．（《最后一课》）

　　一个背影，凝聚父爱力量．（《背影》）

　　两过铁道，尽显爱子情深．（《背影》）

　　四处泪光，终悟深沉父爱．（《背影》）

　　一封家书，勾起发财梦想．（《我的叔叔于勒》）

　　仓皇逃避，尽现世态炎凉．（《我的叔叔于勒》）

　　十个铜子，寄托社会希望．（《我的叔叔于勒》）

　　【探究材料】探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗．（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义．）