小学数学课本，一年级下册的认识时间，我认为适合做课件的，其他我也不知道，我也正在为此烦恼呢！

　　既有实验操作，又和生活联系紧密的题材会比较吸引评委吧

　　小学数学中与几何有关的长方形之类的比较适合，初中物理中力学的问题比较适合课件比赛，比如斜面上下滑的模型

　　小学语文则什么都差不多。

　　我做过评委，把和群里交流的一些意见和你分享一下：

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　　评比的经验和大家分享一下

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　　本人这次也参加了课件评比,所以流程很清楚了,一些建议送给大家

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　　好啊好啊

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　　1.少用PPT制作软件参加比赛,这类软件不太受欢迎

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　　这个是由软件本身限制的

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　　确实是，但是PPT却是老师们最上手，最实用的

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　　2.界面比功能可能更加重要

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　　一个好的界面马上就会俘虏评委的心

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　　3.一定要有完善的交互,没有交互的课件永远走不远

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　　交互链接不要出错

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　　4.资源要丰富,内容感觉多

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　　这次有个课件十分精美,但是内容单调,就得不了高奖

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　　说明一下：PPT也可以做链接啊！

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　　PPT在评委的心目中地位不高,这个是没有办法改变的

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　　这是偏见！

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　　这次评选的一等奖都是AUTH,FLASH,ASP,PPT没有

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　　为什么会这样？

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　　一个是因为教师本身制作不够好,第二个是因为PPT本身交互就不是特色,如果用交互还不如其他的软件方便

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　　那倒不一定

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　　就像教师也有踏实上课型和开课型的

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　　课件也是如此

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　　呵呵，继续

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　　总之这次就一个PPT获得了好评

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　　可以拿出来看看吗？

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　　也是无奈吧

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　　课件不能带回来得

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　　研究一下，好在哪里

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　　特点是什么？

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　　有完善的互动,界面美观,内容丰富

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　　呵呵。什么内容的？

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　　语文的

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　　其实有的时候一个课件不可能顾及到全部内容的。现在不是提倡积件式的课件吗？

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　　大家技法上只要稍微学习就已经能够实现上课的需要的,如果你要比赛,希望多花时间在界面上和资源内容上,加上好的课件理念,不得奖也是难事

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　　确是。

　　初中物理声现象这章节做课件最好