体验探究感悟宏宏在初中三年的学习生活中，经历了“体验－探究－感悟－成长”的过程，让我们与宏宏一起感受成长的快乐吧。感悟一：抒写精彩铸造辉煌1．2011年是中国

　　体验　探究　感悟

　　宏宏在初中三年的学习生活中，经历了“体验－探究－感悟－成长”的过程，让我们与宏宏一起感受成长的快乐吧。

　　感悟一：抒写精彩　铸造辉煌

　　1．2011年是中国共产党成立90周年。宏宏的班级决定以手抄报的形式开展纪念活动，请你参与有关内容的编写。

　　描绘蓝图

　　（1）中国共产党十七届五中全会审议通过的“十二五”规划建议，以________为主题，以________为主线，为我国未来五年（2011年至2015年）的发展勾勒出一幅国强民富的路线图。

　　讴歌伟绩

　　30年，深圳叫响全世界！30年来，“深圳速度”享誉世界：GDP年均增长27％，在世界上也找不出第二个这样的城市。

　　（2）深圳特区建立30年来取得巨大成就的根本原因是什么？

　　（3）深圳特区的成功实践证明，________是我们的强国之路。

　　展示风采

　　荣获“全国优秀共产党员”称号的郭明义，是鞍钢齐大山铁矿工人。他坚持20多年做好事，献血6万余毫升，资助180多名特困生，捐款12万余元，被称为“雷锋传人”。

　　（4）材料体现了郭明义的哪些优秀品质？（写出两个）

　　（5）郭明义所传承的雷锋精神是中华民族精神在新的时代条件下的体现。请写出中华民族精神的基本内涵。

　　感悟二：唱响诚信　构建和谐

　　2．“我庄严宣誓：我志愿加入诚信应考的行列，我将遵守考纪，公平参与竞争，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，不辜负老师和家长的信任。我要在考试中培养自己诚信品格，在人格答卷上得到满分，做诚信学子，建诚信校园……”

　　2011年1月16日上午8∶00，宁化城东中学“做诚信学子，建诚信校园”活动宣誓仪式正式开始……

　　——宏宏摘自2011年1月26日《三明日报》

　　（1）参加诚信考试的同学说“得到诚信考试准考证是一种荣誉。”于是，有人提出了“对诚信考试的学生该不该奖励”的讨论话题。请结合诚信的有关知识，对讨论话题发表你的看法。

　　（2）做一个诚信的人，应遵循诚信守则的哪些具体要求？

　　感悟三：远离侵害　保护自我

　　3．在对青少年面临的诱惑问题的社会调查中，宏宏收集到下列两幅漫画。请你观察漫画，回答问题。

　　（1）除上述两种诱惑外，请再列举两个来自身边的不良诱惑。

　　（2）从上述两幅漫画中任选一幅，谈谈你在日常生活中面对这一诱惑时会怎么做？为什么？

　　（3）为保护青少年健康成长，我国制定了哪两部专门的法律？

　　感悟四：呵护自然，造福人类

　　4．“地球1小时接力”的新闻事件，引发了宏宏和同学们对人与自然关系问题的探究，请你一起参与。

　　2011年3月26日20点30分到21点30分，一年一度的“地球1小时”活动上演。全球上千个著名景观和地标性建筑熄灯一小时。一盏盏灯熄灭了，更多的希望却被点亮……

　　（1）点评：运用本学年度《时事》的有关内容，说明“地球1小时”活动的意义。

　　虽然熄灯一小时，对于节约能源、减少发电只是杯水车薪，可是它用10亿人参加的大型行为艺术，让人们在“黑暗”中沉思……

　　（2）解读：我们应如何正确处理与自然的关系？

　　“地球1小时”让疲惫的地球母亲终于安睡了一小时。然而，地球母亲仅喘息一小时是远远不够的，还应有两小时、三小时……

　　（3）践行：请以“为地球母亲减负”为主题，设计一个活动方案。

　　要求：①设计的活动不能与背景材料的活动相同；

　　②写出活动的内容和目的即可。

　　感悟五：放飞幸福　共享阳光

　　5．“十二五”开局之年，“幸福”一词走红大江南北，“提升幸福指数”“打造幸福中国”的话题温暖人心。宏宏对幸福也充满了期待，请你与宏宏一起放飞幸福。

　　幸福是人们的需求得到满足的一种主观感受，人的需求不一样，人生价值设定不同，幸福感也就完全不同。

　　科学家：幸福＝个性＋需求＋生存状况

　　社会学家：幸福＝感恩＋知足

　　教师：幸福＝桃李满天下

　　农民：幸福＝五谷丰登

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　　（1）请写出你的幸福公式。

　　幸福＝________

　　决定幸福感因素调查结果

　　（2）针对表中“因素”，为提升百姓幸福感，请判断下列措施是否可行。（“是”打“?”，“否”打“?”）

　　①保障公民权利，维护社会公平主义。（）

　　②增加低收入者收入，实现同步富裕。（）

　　③发展社会事业，满足百姓的生活需求。（）

　　④发展社会生产力，创造更多的社会财富。（）

　　（3）75.3％的被调查者将“健康”作为决定幸福感的首选因素。请你从