【（2013•河西区二模）学习了电学知识后，某中学物理兴趣小组的同学们发现，电学量的变化往往能用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在老师的帮助下，他们共同设计了一种用电学】

　　（2013•河西区二模）学习了电学知识后，某中学物理兴趣小组的同学们发现，电学量的变化往往能用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在老师的帮助下，他们共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量-----距离变化的装置．

　　（1）如1所示是他们最初设计的装置原理图，图中R0是定值电阻，ab是沿竖直方向固定放置的长60cm粗细均匀的金属杆，其电阻Rab为9Ω，电阻随长度变化均匀；M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上P移动的小物块，它左端用水平金属细杆（电阻不计）与滑片P相连，P与ab接触良好；除金属杆ab、小物块M，金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：

　　A．电源（提供4V的稳定电压）

　　B．电源表A（量程0～0.6A）

　　C．电压表V1（量程0～3V）

　　D．电压表V2（量程0～15V）

　　E．定值电阻R0（1Ω、3Ω、5Ω的电阻各一个）

　　F．开关S一个、导线（足够长）若干

　　①同学们认为，该装置应该尽可能地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出移动是距离值，要达到此目的，电压表应该选______（填器材序号字母）、定值电阻R的阻值应该选______Ω的．

　　②在他们①的设计的设计方案中，P在ab的中点时，电压表的示数是______V．

　　（2）老师在充分肯定他们的设计方案后，提出一个建议，能否在上述实验方案的基础上再想想办法，使测量的距离范围更大？

　　他们经过讨论后，决定增加一组滑轮组试试，图2所示的三个图分别是小明、小亮和小艳设计的滑轮组与M连接的示意图，他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M．

　　①小明的连接方式能够达到目的吗？______（选填“能”或“不能”），请你说明理由：______

　　②______（填“小明”、“小亮”、或“小艳”）的连接方式能使测量的N点移动距离范围最大．