一般说来,单词最后几个字母的结构为元音字母+辅音字母时,元音字母读其闭音节,一般来说,a读/@/,e读/e/,o读/o/,i读/i/,u读/u/或/^/,如bad,big,peg,humbug,block等.当然还有很多特殊情况.开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.*在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.*在重读的闭音节中元音字母读做短元音.字母a,e,i,o,u在重读音节中的读法字母名称位置读音举例a/ei/开音节/ei/name,take闭音节//map,bage/i:/开音节/i:/be,he闭音节/e/egg,besti/ai/开音节/ai/like,kite闭音节/i/bit,fito/ou/开音节/ou/note,no闭音节//dog,lotu/ju:/开音节/ju:/mute,use闭音节//bus,cut什么叫开音节?开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：noblueba-bystu-dentse-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：namethesebikehomeex-cuse.什么叫闭音节?单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bageggfishnotcup英语读音--->开音节和闭音节1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.*在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.*在重读的闭音节中元音字母读做短元音.字母a,e,i,o,u在重读音节中的读法字母名称位置读音举例a/ei/开音节/ei/name,take闭音节//map,bage/i:/开音节/i:/be,he闭音节/e/egg,besti/ai/开音节/ai/like,kite闭音节/i/bit,fito/ou/开音节/ou/note,no闭音节//dog,lotu/ju:/开音节/ju:/mute,use闭音节//bus,cut应该纠正对“闭音节”的片面认识————兼答复222.217.107.*君6－22的问题222.217.107.*君问：闭音节单词中元音字母读短音.可是talk,sheep中的元音字母读长音也算闭音节?回答上述问题：——凡是被辅音(汉语叫“声母”)阻挡的音节都叫“闭音节”.不必考虑音节中的元音是长、还是短.————对我的上述语句,大陆的网友可能一时接受不了,因为与你们的书本上的定义有些不一样.你们书本上的定义是片面的.包括人民教育出版社1996年出版的《中学英语教学全书》中的定义也同样是片面的.以下内容取自我的电脑中的文档,不是临时编写的：关于“开音节”与“闭音节”的定义,我建议你读一读Hartmann&Stork编撰的TheLanguageandLinguisticDictionary中的定义：——opensyllable:Asyllableendinginavowelsound,e.g.meorhigh.——closedsyllable:Asyllableendinginaconsonant,e.g.hit,hat,hide.我国的教材只承认hit,hat为闭音节,而不承认hide为闭音节.显然是与国外的定义不一致的.同时,我还建议你、你们读一读《辞海》中的定义.我国的中学英语教材中的定义与我们自己的《辞海》中的定义也是相违背的.我国英语教材中的定义是片面的.本人反对“以讹传讹”,所以,在1995年,就说服了一位清华大学的英语专业的“硕士研究生”不要使用那个片面的定义.在1998年,我自己编撰的“英语读音讲义”中也抛弃了那个片面的定义.更希望主管英语教育的当局早日纠正这个不完善的定义.使我们教材上的“术语”与国际接轨,与《辞海》中的定义相吻合.但是,“积重难返”,想要“纠偏”也是很费劲的.