来自姜宗顺的问题
【关于离别母校的作文离别初中的母校字数在500字左右】
关于离别母校的作文
离别初中的母校字数在500字左右
1回答
2020-01-26 22:33
我要回答
请先登录
黄金贵
转眼间,我已经是一个六年级的学生了,再过不久,我就要升入中学.在这整整六年的小学时光里,母校给我留下了多少彩色的梦啊!如今,我就要离开我的母校,离开我的老师,离开我的同学了,心中不禁涌起一股眷恋之情.想起过去的...
2020-01-26 22:37:15
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 【什么是有机农业,有机农业有发展吗?】
- 已知圆C1：（x+3）²+y²=13和圆C2：x²+（y+3）²=37.求过两圆交点且圆心在x-y=0上的圆
- 请用积分求解半圆盘和半球体质心位置我用积分解得到半圆盘质心位置和用把普斯定理求解的不一样.都是均匀的。
- 【几何基础关联公理中的第七公理为什么能表明空间的维度不大于三】
- 你知道哪些英语中表示建议和请求的句子?····5句就够勒!要实实在在的句子~
- 地球上A,B两地分别在北纬60度和30度的纬度圈上,且经度相差为90度,设R为地球半径,求A,B两地之间的球面距离..
- (28分)阅读材料回答下列问题。材料一宁夏回族自治区区域图及宁夏平原的地质构造图。材料二贺兰山东坡是世界优质葡萄产区。下图该地葡萄加工生产流程图。（1）宁夏要打造一
- 【关于北方地区和南方地区的说法，不正确的是（）A．南方地区的植被以常绿阔叶林为主B．北方地区农田多为旱地，一年一熟或两年三熟C．南方地区1月的平均气温一般高于0℃D．北方民】
- 用古诗中的名句表示与同学之间的依依惜别之情谁有表示与同学之间的依依惜别之情古诗中的名句啊?
- 请帮我总结几个不同的英语的,表示邀请的句子,要不同的噢,今晚的作业,
- 青藏地区生态环境脆弱的主要原因.A.深居内陆，降水稀少B.海拔高，气温低C.人口密集，植被破坏严重D.山脉阻挡，水汽难以进入
- 【地球表面北纬60°圈上有A、B两点，它们的经度差为180°，A、B两点沿纬度圈的距离与地球表面A、B两点最短距离的比是______．】
- 【读下图我国西北部分地区略图，回答下列问题。（12分）（1）有学者将图中乙地区描述成“被贺兰山护着、被黄河爱着的地方”，试从地理学角度解释其涵义。（6分）宁东——】
- 【小明同学很爱学习古诗词，但他想知道这些有趣的古文诗句中所蕴含的地理意义，你能帮他吗？（1）“恰似一江春水向东流”为什么诗中的江水向东流？______（2）“橘生淮南则为橘，生于】
- 【江南指的是我国哪个地方?】
- 根据情境填写古诗名言或格言警句1.你的小书房：2.站在山顶：
- 【一道小学数学题小学四年级暑假生活数学思考题:由以下数字堆成的6层塔,最下边一层依次是6,10,8,3,9,7倒数第二层8,6,9,10,6倒数第三层6,7,5,8,要求由下至上找出塔中数的排列规律,然后按照规律】
- 【写出下列名言或古诗的上句或下句。（任选三句）（1）十年树木，___。（2）___，忠言逆耳利于行。（3）咬定青山不放松，___。（4）___，要留清白在人间。】
- 2014年12月26日，兰州到乌鲁木齐客运专线（兰新高铁）开通．兰新高铁是世界上一次性建设里程最长、我国首条在高海拔地区修建的高速铁路．读图回答4、5题．兰新高铁经过中国地势的（
- 梁式桥与拱式桥在受力上特征上最大的区别?受力特征具体说明?急急急急...
- （2013•德州二模）阅读图文资料，回答下列问题．材料一我国部分地区示意图（图1）．材料二某地区的地质剖面图（图2）．材料三贺兰山东坡是世界优质葡萄产区．图3为该地葡萄加工
- 一端连着历史，一端指向未来；一端系着中国，一端通往世界；《政府工作报告》中指出，推进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。“一带一路”构建全方位对外开放新格局，这表明（
- 读图，回答下列问题．（1）写出图中地形区的名称：甲___，乙___．（2）指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型：山区发展___，山麓发展___，平原发展___；河湖发展___．（3）
- 谁能给我详细解释一下“仁者爱人”含义
- 【谁能推荐本学英语音标的书?】
- 雅鲁藏布江谷地和湟水谷地是青藏地区的重要农业区，在河谷地带进行农业生产的最主要因素是（）A．海拨高，气温低B．沿河分布，土壤肥沃C．海拨低，气温高D．人口多，劳动力足
- 求推荐一本英语口语发音音标什么的书
- 【甲地位于31°N，165°E；乙地位于28°S，125°W.甲地在乙地的（）A.西北方向B.东北方向C.东南方向D.西南方向】
- 地球曲率半径地球的子午线,卯酉线曲率半径各是多少?怎么计算的,
- 地球上A和B两地分别在北纬60和30的纬度圈上,且经度差为90,设地球半径为R,求两地球面距离