1）探究方法：控制变量法——实验时应建立对照组,两组的地下水位高低不同,但其余条件应尽可能相同,如土壤结构、肥力、通气状况、光照、植株种类等.

　　（2）实验方案：

　　野外观察：河、湖边生长的几株同种植物,观察根系,测量并记录根系分布的平均深度,得出结论.

　　讨论：野外观察时最好到河流的什么位置可方便观察到根系?如需挖掘,则植株的大小应选哪种观察比较方便?

　　优点：实验成功率比较大.

　　缺点：对照组比较难建立.野外具较多的不安全因素.

　　野外栽培：选取易成活的同种植株野外栽培,建立对照组,一个月后挖土观察,测量并记录根系分布的平均深度,得出结论.

　　讨论：（1）野外栽培的植株,为提高实验的成功率,选取的植物在成活率和根的生长速度方面最好具什么特点?

　　（2）实验组和对照组应分别选在野外什么地方比较恰当?

　　优点：较易控制实验条件保证实验,有明显的现象.

　　缺点：不是每所学校周边都具建立实验组和对照组的自然条件,且栽培植物可能死亡或生长不良,影响实验成功率.

　　实验室栽培：选取生长旺盛的同种小型栽培植物8株,建立对照组（水位高）、实验组（水位低）,培养一定时间后观察,测量并记录,由实验现象得出结论.

　　讨论：栽培时使用土壤浸出液的优点是什么?（保证植株能获取必要的水分和矿物元素）

　　优点：最易控制实验条件,建立对照组,栽培植物易成活.

　　缺点：模拟地下水位高低比较困难,实验现象不太明显.