1,开始一个句子在文章中的文章部分,中间的某一段或一句的作用,最后一段句子的作用.

　　对于这种类型的锻炼可以从两个回答：对于第一段的问题,从结构上,落笔却置若罔闻,指向文章的中心,直点,总领事全文.或发挥作用,导致在下面的内容铺平了道路,并掀起背后的某些内容描述打下了伏笔.中间的某些问题,发挥结构之间的联系,过渡的作用.最后段落或句子中的作用是全文的总结,指出让人回味无穷的文章的主旨与主题相照顾.

　　2,文章表达的想法和感受是什么?

　　这需要回答的基础上的文章,常见的赞美,赞美,爱,爱,感动,快乐,渴望,震撼的具体内容,感觉怀旧的,忧郁的,淡淡的忧伤,遗憾的是,渴望（小姐）的故乡,家庭,或厌倦,厌恶,痛苦,羞耻,内疚,仇恨,悲伤,悲伤,遗憾.一般的情感从文章的字里行间可以看出来了,有些人可能写更微妙的,有的直接表达了诗人.

　　3,文章的主旨.

　　对于这个问题,在回答之前必须采取的文本仔细看几次,然后你就可以使用this关键字来回答：“.故事,歌颂（赞美）...表达的作者的想法和感受,揭示的深刻道理,我们可以从文本中找到每个部分的文章,尤其是第一或最后一段的第一句或最后一句的文章,充满哲理的句子,往往是作者所表达的主题.

　　4,使用什么样的表达划线的句子的文字?作用是什么?

　　/>看到这种类型的题目,我们应该先来看看在这一个什么样的表达,叙述,描述,说明,议论,抒情,特别是描述的介质分为肖像,风景描述和全面的场景描述.肖像,也可以提出上诉,突出文章的中心.细分为描述语言,动作描述,心理描写,肖像描述和详细描述,描述的作用是使文章生动形象,感人抒情的使用可以增强文章的文字神话,民间传说和自然神奇的场景描述,它的作用是增加了神秘的书面内容,引起读者的兴趣.

　　5,文本的句子使用的修辞?有什么影响??

　　使用的修辞8,比喻,比喻,夸张,平行度,双反复问的问题,问是比喻,拟人,夸张,平行度,比喻的测试,有三：首先,深刻真理平原,有利于深化欣赏抽象的东西具体的,一个人可以很容易地接受;可视化的东西如此广泛,给人一个鲜明的印象.拟人化的作用,可以使读者不仅表达的东西上的一个鲜明的印象和感觉的强烈的感情的东西,喜欢的东西拟人化的表现,它可以书面逼真,让人有宾至如归的感觉自然的,性能仇恨的东西,可以写自己灰头土脸,给人以强烈的厌恶感,夸张的角色深刻的表现不同的情感态度的东西,引起读者强烈的共鸣,通过图像渲染的东西,能引起人们丰富的想象力,有利于突出的东西的性质和特点.并行的作用是为了突出文章的中心,对此表示强烈奔放的情感,提高的势头语言,是表达的效果.叠词,短语,文章的节奏与音韵美国的重要组成部分,读起来朗朗上口.

　　有是一种修辞手段使用的是更多的参考,有时阅读理解所引用的诗句,名人故事,还有名人语言或名人著作,问题“的文章中引用的内容吗?要回答这个主题（注一）的两个关键词,“掀起的标的物质量的帐户,并突出了主人公的某种精神”.

　　在上述类型的问题,一定要结合文章的具体内容来回答.

　　6,什么是意义的句子文章,或告诉我们什么深刻的道理吗?谈谈你的理解.

　　这个问题的答案是不能简单地从文本中找到一个现成的句子是可以解决的,这就要求我们的学生花更多的书,看到越来越多的积累,来看待和记住一些哲学警句,才能真正明白它的意思的文章,用自己的语言回答内容丰富的文章,自己的理解准确地表达

　　7,阅读理解比较.

　　有时考试课的比较阅读在类似文章内容的文章和课外对比,我们可以比较的文章的内容,写作特点,此类型的题目的情感基调.

　　叙事的一般问题的回答,让我们来看看在阅读理解的文档.

　　8,说明文的阅读理解能力.

　　说明文的阅读理解能力,我们可以抓住三点：对象的描述,在描述方法的顺序和顺序是三个：按时间顺序,空间顺序,逻辑顺序是最重要的,描述的方法和它的作用,有分类别的说明,举例,比喻,列数据,作比较,下定义,解释,绘制图表,引用的数据,让更多的子类,例如,儿童的比喻,列数据进行比较.分类适用于复杂的事情可以说清楚的.的例子可以播放的内容,具体的加强有说服力的说明,比喻修辞隐喻的方法是一致的,这种方法可以突出的特点对事物的性状,增强了形象的描述和生动的列数据可以被描述的更具体的东西更容易了解的内容.对比与语音的数字相比,在描述一些抽象的或不熟悉的事物的人,具体的每个人都熟悉的东西,它是,让读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特点,也往往在比较中展现了出来.回答有关说明文语言的问题,你要注意说明文强调语言的准确性,语言风格,可以分为普通的和生动的.

　　,测试阅读共同的记叙文和说明文,议论更小的空间是有限的,而不是重复他们在学习和考试,希望能对您有所帮助.

　　现代文阅读问题答案的技术方法

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　　1,基本要领：整体把握,抓住关键语句的答案在文中的2个步骤：（读文章共两次）

　　第一关：阅读第一个整体粗糙的整篇文章大致的了解更广泛的阅读感知的效果可以借鉴,重点词,句,阅读时凭感觉;稍快

　　第二次：审判清除标题意大利原来读,回读的主题,确定范围内的阅读回答问题,并结合问题（沿藤）找到相关段落,句子,截取关键文字识别或总结的答案挑瓜.[应小心慢和回读检查]

　　：澄清点,要认真回答.作答要求,处理转换一般提炼（和尽可能多的使用的关键原始文本的答案）了详细的解答现代文阅读题应分三个步骤：

　　第一步,通读整篇文章,大致的了解.

　　第一遍整体粗糙,多读一些书,一个大致的了解文章的大意是知道的,那么,我们希望有一个总体思路?的文章,里面的东西吗?

　　1,要了解的一般内容的文章的人吗?发生了什么?王?什么事?什么样的主题?怎么写?为什么我写的吗?你怎么看?2,理解文章的总体结构,主要的想法.理解文章的基本要素叙述人物,事情,时间,地点什么的吗?作者情绪的变化是什么?材料是什么?有什么安排?文章如何过渡?找出线索的文章,订单水平.理解的想法?的文章,感情基调.

　　注意：下面的方法可以达到上述的目的：

　　抓住关键词在文章中关键短语的文章：标题,开头的句子,独立结句,句子到段落,主题句格言警句,修辞,甚至问题,过渡句,抒情句,议论句,重复的短语,关键相关的词（如段落开头的一句话：不仅.......因为提,但不过是这样）,等,要特别注意体现的观点,反映文章深层次的内容,内涵丰富,生动的表情注意,主推的是文章往往隐藏在这些句子,一些幼儿散文,严治,象征的方式,而不是含糊,我们也从这些文字中找到线索.

　　澄清的文章的结构.

　　开始从结构上更容易把握文章的思想内容,那就是,结构层次清晰,这是比较容易理解的中心思想?从这个角度来阐明结构的叙事阅读的