、一种多功能教学三角板,由主尺、凸滑尺、凹滑尺和圆规头组成,其特征在于：主尺（1）两端由连接角铁（7）铰接凹滑尺（2）（8）,转轴（5）铰接凸滑尺（3）（6）,将凸滑尺（5）上的燕尾滑块（4）插入凹滑尺（2）的燕尾槽（11）内,凸滑尺（6）上的燕尾滑块（10）插入凹滑尺（8）上的燕尾槽（9）内,组成三角板,在主尺（1）的后面凹槽内放置两个圆规头（13）（16）,并由连杆（15）连接在一起；将凸滑尺（3）（6）从凹滑尺（2）（8）上取出后,分别装上圆规头（13）（16）,组成圆规.