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  【初中语文语法知识现在的语文教学都注重学生的感悟理解,忽视语文基础知识的学习,对此,很多学生在做基础题时经常出错,同一类型的题也是反复的错,比如在病句的时候,为此,请那们同行有关】

  初中语文语法知识

  现在的语文教学都注重学生的感悟理解,忽视语文基础知识的学习,对此,很多学生在做基础题时经常出错,同一类型的题也是反复的错,比如在病句的时候,为此,请那们同行有关句子成分,修辞,对联,词性等方面的语法知识的,分享并帮忙清晰列出来一下.谢谢.顺便帮忙找些有关的练习题.

  无限感激!

1回答
2020-01-26 21:07
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陈挚睿

  句子按照结构方式可以分成:

  1.单句,不可再分析出分句的句子.包括:

  ①主谓句(由主谓短语构成的句子),如今天‖星期五.她‖身份特殊.赵州桥‖[非常]雄伟.(桥的)设计‖[完全]合乎(科学)原理.等等.

  ②非主谓句(由其他短语或单个词构成的句子),如:呀!好漂亮的彩虹呀!快一点吧!禁止吸烟!去吧.嘿!等等.

  ③特殊单句,句式特点比较特殊的句子.主要是:

  (1.把字句:用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型.把字句在结构上有:“把+宾语”作状语.语义上,把字句表示主动.主语是施动者,发出动作,处置某一对象.处置的对象是指定的或已知的事物.如:

  A我们把豹子打死了.

  B你简直把我吓死了.

  C不要把自己做的坏事赖在别人身上.

  (2.被字句:用介词“被”组成介宾短语作状语,并且表达被动语义的句子.被字句的典型格式是:主语+被+被的宾语+动词短语.语义上,被动句表被动.主语是还艘动者,接受动作.如:

  A凶手被警察抓住了.

  B小鸟被他们吓跑了.

  C玻璃杯被小王子打碎了.

  (3.连动句:用连动短语充当谓语的主谓句,其主要特点是:连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系;两个动词或动词短语之间没有语音停顿,也没有关联词语.如:

  A他上街买书去了.

  B他拿了东西走了.

  C他们正下河游泳呢.

  D小李今天坐电车回家.

  (4.兼语句:用兼语短语充当谓语的主谓句.其主要特点有:它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成;动宾短语中的动词通常是使令性动词.如:“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等.有是还用“有”.如:

  A我请周恩来同志来解释.

  B你让他下午到我办公室来一下.

  C蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过.

  附:[兼语句和主谓短语作宾语的区别]:

  (1).区分第一动词.兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的,它所支配的对象是人;主谓短语做宾语的第一个动词,一般是表感知的(看见、发现、知道等),表心理活动的(想、认为、希望、觉得等),表意见的(主张、证明、表明、说明、标志等),它所支配的对象是一件事(人物连同他的动作行为).

2020-01-26 21:11:35

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