间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物,或通过别人的评述来描写人物,即以“烘云托月”的手法,来达到以“虚”写“实”的目的.

　　细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用.生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题

　　环境描写在烘托气氛营造氛围方面作用明显,或者设为下文的展开做铺垫.

　　句子的作用：

　　开头的有领起下文或看门见山的作用.中间多是承前启后的过渡作用.最后总结全文.

　　复习之修辞手法

　　修辞是修饰文字词句,运用各种表现方式,使语言表达得准确,鲜明而生动有力.

　　我们在初中阶段需要辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、设问、反问等七种,教材中常出现的还有对偶、互文、借代、引用、反语等

　　中考链接

　　《考纲》：“借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句,体会它们在文中的表达效果.”

　　考试题型主要有判断（选择题）、辨析其表达作用（参考阅读）、仿写或续写修辞句.通过仿写的形式考查修辞知识的理解和运用,是近年中考的一大趋势.

　　修辞的基本表达效果

　　比喻能将表达的内容说得生动具体形象.

　　拟人使具体事物人格化,语言生动形象.

　　夸张揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.

　　排比增强语言气势,加强表达效果.

　　反复强调某个意思,某种感情.

　　设问提醒人们思考,或为了突出某些内容.

　　反问增强语气.

　　复习之记叙文

　　记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要内容的一种文体.

　　精析考纲要点：

　　1、整体感知,分清要素、人称、线索、顺序.

　　2、理解描写、议论、抒情等表达方式的作用.

　　3、分析层次,理解内容,明确详略,归纳中心.

　　4、品词赏句,理解关键性词句的含义及作用.

　　5、欣赏文学作品的形象、语言、表现手法等.

　　答题总原则

　　一、浏览考题,整体感知

　　二、缜密审题,明确要求

　　三、局部探索,深入品读

　　四、整体检验,确保准确

　　记叙文六要素：

　　时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果.

　　记叙的人称及作用：

　　1、第一人称：以“我”、“我们”的口吻或角度展开叙述.

　　作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感.

　　2、第二人称：出现在第一人称或第三人称的叙述中,出于直接抒情的需要.但记叙文通篇一般不采用第二人称.

　　作用：拉近与读者的距离,便于感情的交流,有利于直接感染读者.

　　3、第三人称：指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者.

　　作用：不受时空限制,能够从多方面自由叙述,便于塑造人物形象和表现文章主题.

　　记叙文的线索：

　　线索是贯穿全文始终的一条脉络,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体.

　　可以作线索的大致分六类：

　　1、以具体事物或事物的特征为线索.如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文.

　　2、以人物或人物的特征为线索.如《背影》以父亲的背影为线索.

　　3、以中心事件为线索.如《清兵卫与葫芦》以清兵卫一直喜好葫芦、收集葫芦为线索展开故事情节.

　　4、以思想感情为线索.如《山米与白鹤》、以山米对外祖父的感情变化为线索组织材料.

　　5、以时间推移或空间变换为线索.如《小男孩》以时间的推移、地点的转换,即以他的行踪为线索.

　　6、以“我”的所见所闻为线索.如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象.

　　找线索的技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子等.

　　记叙的顺序及作用：

　　1、顺叙（按事情发展先后的顺序）

　　作用：叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻.

　　2、倒叙（先写结果,再交待前面发生的事.）

　　作用：造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性.

　　3、插叙（在叙事过程中插入与中心思想有关的事件.）

　　作用:对主要情节和人物描写起补充、铺垫、衬托的作用,丰富形象,突出中心.

　　理解描写、议论、抒情表达方式的作用

　　描写：用生动形象的语言,对人物、事件、环境进行精描细刻.描写分为人物描写和环境描写.人物描写（肖像、行动、语言、心理等）可揭示人物思想品质和性格特点.环境描写分为自然环境和社会环境描写,自然环境描写能渲染气氛,烘托人物的心情,推动情节的发展,突出主题.社会环境描写交代背景、能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源.

　　议论：记叙文中的议论是作者直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度,点明或深化主题,起画龙点睛的作用.

　　抒情：作者在记叙的基础上直抒胸臆,表达强烈的感情,引发读者的感情共鸣,给读者强烈的感染和震撼.

　　归纳文章中心思想的技巧：

　　1、分析文章标题；

　　2、分析文章的结尾；

　　3、分析文中议论抒情的句子；

　　4、结合概括各段大意的基础上归纳中心；

　　5、有些文章比较复杂,必须从多方面入手,综合分析,才能全面准确地把握文章中心.

　　关键句子的理解

　　关键句子主要包括五个方面：

　　①点明题旨的句子；

　　②描写、议论、抒情的句子；

　　③总结全文的句子；

　　④引用的句子；

　　⑤起承转合的句子

　　重点语句的作用

　　一般可从两方面考虑:

　　一从结构上,

　　常起：A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用；

　　二从内容上,

　　常有：A开篇点题,B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用.

　　开放性阅读试题的

　　这类试题主要有以下几个方面：

　　（1）、根据选文材料谈看法、感受和启示；

　　（2）、结合实际阐述对选文内容的理解；

　　（3）、对文中的人物进行评说；