四、六级听力中所涉及的语音知识------连读、失音、弱读、混同

　　1．连读（在语音分析中的代码为p1）

　　连读即连在一起读,就是两个或多个分属不同单词的音素因为相邻或语速较快等原因而连在一起读出的现象.连读是听力中最基本的障碍,也是最长期的问题.刚接触高要求听力训练的初学者,就不可避免地要遇到连读的问题；即使听力水平已经很高的人,偶尔犯个错误,常常还是由于某个非常普通的连读.

　　连读现象在英语考试听力中极为常见.因为听力考的是内容是口语,口语必有连读.英语是这样,汉语和世界上任何语言都是如此.传说古英语中并没有字母W,只有常连在一起双写的U（UU）.两个U（DOUBLEU）连在一起写草了,便成了W的形状；连在一起读快了,便成了[dQbljU:]读音.久而久之,双写的U就成了现在字母W.又如汉语的“甭”字,起初只是口语中“不”和“用”形成的一个连读音变,久而久之人们又把两个字合写成一个字,于是连读便创造出了一个新的汉字.四川话“biaodei”是“不晓得”三个汉字的连读,河南话中的“ra”是“人家”的连读.类似的例子举不胜举.可见连读的作用和影响无处不在,它在四级听力中也是无孔不入的.

　　下面列出连读的基本规则,大家应该记住.但最重要的是把这些规则落实到听力实践中去,弄清楚这些规则实际反映到听觉上到底是什么样子.所以,对以下规则的浏览一定要与听写句子相结合.

　　1）前一个单词以辅音音素接尾,后一个单词以元音音素开头,并且两个词处于同一个意群或者说话者语速较快时,两词发生连读.这是连读发生的最基本情况.属于这种情况的连读很多,可以通过在训练听力时分析语音、朗读、跟读、反复对比的方法加以解决.

　　asitis-à[Esitiz]三个单词因连读而分割,重组为三个不同的发音组合.

　　Halfanhour-à[hB:fE5nBUE]因连读,单词被肢解重组,变得面目全非.

　　Mypen’soutofinkagain.-à[mBip[nzBUt[viNk[^ein]

　　notatall-à[nCtAtR:l]这个词组的发音和三个独立单词的发音相去甚远.

　　onceinaweek-à[wQn@in[wi:k]和上一个词组如同出一辙.

　　rushhourà[rQ5FBU[]连读后,发音极接近单词shower.

　　travelagenttravelagency-à[trAvleidVEnt],[trAvleidV[nsi].

　　2)击穿轻辅音[h]的连读,如果前一个单词以辅音音素结尾,后一个单词的读音以轻辅音音素[h]开头,语速较快时,直接与[h]后面的元音音素发生连读.

　　例如:isn’the在听力中听到的往往是[iznti].

　　又如:therenthereà[T[renti[]

　　don’thaveà[dRntAv]

　　forhim-à[f[rim],[f[r[m],[fr[m]

　　sellherbooks-à[@el[bUks]

　　Ilenthimabook.

　　[Bil[ntim[bUk]

　　Imusthaveleftmykeysatmysister’shouse.

　　[Bim[stAvlef(t)mBiki:z[(t)mBisist[zBUs]

　　Shelearnedtousethecomputeronherown.

　　[Fi:l[:rn(d)t[jU:(z)T[k[mpjU:t[[n[r[Un]

　　3）.元音音素与元音音素的连读发生的情况比较少,一般是[i:]或[u:]和其它元音音素的连读,同时伴随着音变,如：do+any=[dweni]Justdoit.[dVQs(t)dwit]seeus[sijQs]hurryup被读作[hQrijQp].

　　4）.辅音音素与辅音音素的连读发生的情况比较少,一般是[t][d]和[r][w][j]等的连读,注意发生的音变.

　　Partone.

　　[pB:twQn]

　　Youmustremaininbedfortwodays.

　　[ju:mQstri5meininbe(d)fC:tu:deiz]

　　Davidreadtheletteragainandagain.

　　[5deividre(d)TE5letEE5geinAndE5gen]

　　5).以re或r结尾的单词,在英音中,它们不发音,在美音中,读[r],和以元音音素开头的单词相临时,发生连读.例如：

　　Thereisanoldmanunderthetree.

　　[TZ[riz[n[Ul(d)mAn5QndET[tri:]

　　Ilentherapen.

　　[BilentErEpen]

　　Youshouldbuyabicycleforhim.

　　[jUFUdbBiE5bBisiklfCrim]

　　6).以ng结尾读[N]的单词,如果后面紧跟以元音音素开头的单词,发生连都时,中间加一个音素[g].例如,ringhim[riNgim]

　　7）.连读时发生的四个常见的音变:[t]+[j]==[tF][d]+[j]==[dV][s]+[j]===[F][z]+[j]==[V],例如,aren’tyou[B:ntFU:]wouldn’tyou[5wudntFu:]

　　lastyear[lB:stFE:]notyet[nCtFet]andyou[AndVu:]

　　missyou[miFu:]becauseyou[bE5kC:Vu:]How’syoursister?[hBuVC:5sist[]

　　此外,这些音变也发生在单词内部,例如：

　　during[5dVU[riN]altitude[Al5titFu:d]attitude[5AtitFud]

　　duty[5dVu:ti]sugar[5Fu:^E]suit[Fu:t]stupid[5stFu:pid]

　　2.失音（在语音分析中的代码为p2）

　　四级听力第二大障碍是音的失去,即不读出来,听力中出现的几种主要的失音现象有相同或相似音的失去、爆破音的失去（失爆）、句末单词的词尾音素的失去和缩略产生的失音现象.

　　1）相同或相似的两个音素以及发音部位相同的音素相邻时（包括在一个单词内的情况）,前一个音素不读出声.例如：

　　Whatdoesthemanmean?[wC(t)dE(z)TEm